Оглавление
Л. И. Павлова. Теория и методика развития математических представлений у дошкольников
Пояснительная записка
Часть I. Содержание практических занятий
Раздел 1. Теоретические и дидактические основы дисциплины «Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста»
Тема 1. Основные математические понятия дисциплины
Тема 2. Развитие математических понятий в истории человечества
Тема 3. Становление и развитие методики формирования математических представлений у детей дошкольного возраста
Тема 4. Концепция Ж. Пиаже об интеллектуальном и математическом развитии детей
Тема 5. Математическое развитие детей в педагогической системе Марии Монтессори
Тема 6. Содержание дошкольного математического образования
Тема 7. Организация обучения математике детей дошкольного возраста
Раздел 2. Технологии развития математических представлений у детей дошкольного возраста
Тема 1. Развитие представлений о количестве у детей раннего и младшего дошкольного возраста
Тема 2. Особенности представлений о числе и счете у детей дошкольного возраста
Тема 3. Методика формирования представлений о числе и счете у детей дошкольного возраста
Тема 4. Обучение детей дошкольного возраста элементам вычислительной деятельности
Тема 5. Генезис представлений дошкольников о величине предметов и их измерении
Тема 6. Формирование представлений дошкольников о величине предметов и их измерении
Тема 7. Особенности представлений дошкольников о геометрических фигурах и форме предметов
Тема 8. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с геометрическими фигурами и формой предметов
Тема 9. Генезис пространственных ориентировок у дошкольников
Тема 10. Методика формирования пространственных ориентировок у дошкольников
Тема 11. Особенности представлений о времени у детей дошкольного возраста
Тема 12. Формирование представлений о времени у детей разных возрастных групп
Тема 13. Преемственность в работе дошкольного учреждения со школой и семьей по осуществлению математического развития детей
Часть II. Примерный перечень рефератов, контрольных вопросов и заданий для проведения промежуточной аттестации студентов
Темы рефератов
Контрольные вопросы и задания по разделам дисциплины «Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста»
Тема 1. Теоретические основы дисциплины «Теория и методика развития математических представлений у дошкольников»
Тема 2. Становление методики развития математических представлений как науки у детей дошкольного возраста
Тема 3. Дидактические основы формирования математических представлений у детей дошкольного возраста
Тема 4. Развитие количественных представлений у детей раннего и младшего дошкольного возраста
Тема 5. Развитие у детей представлений о числе, счете и вычислениях
Тема 6. Ознакомление детей с величиной предметов и их измерением
Тема 7. Ознакомление дошкольников с геометрическими фигурами и формой предметов
Тема 8. Формирование у детей пространственных ориентировок
Тема 9. Формирование у дошкольников представлений о времени
Тема 10. Преемственность в работе дошкольного учреждения. Школы и семьи по обучению детей математике
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену)
Часть III. Методические рекомендации к написанию студенческих научно-исследовательских работ
Характеристика видов студенческих научно-исследовательских работ
Темы курсовых работ
Темы выпускных квалификационных работ
Примерные планы выпускных. Квалификационных работ
Тема. Настольно-печатные игры как средство формирования пространственных ориентировок у детей старшего дошкольного возраста
Тема. Формирование представлений о величине предметов у детей четвертого года жизни
Тема. Использование продуктивных видов деятельности в процессе развития представлений о геометрических фигурах и форме предметов у детей дошкольного возраста
Тема. Математическая подготовка детей к школе
Тема. Дидактические средства развития математических представлений у дошкольников
Тема. Использование средств народной педагогики в развитии математических представлений у детей младшего дошкольного возраста
Тема. Обучение решению арифметических задач детей старшего дошкольного возраста
Тема. Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста
Литература по оформлению научно-исследовательской работы
