Предлагаемое учебное пособие содержит рекомендации для педагогов ДОО и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Пособие выполнено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для обучающихся по направлениям: 44.03.01 Педагогическое образование, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).
Учебное пособие адресовано обучающимся очной и заочной форм обучения, магистрантам и преподавателям.
Оглавление
Л. Н. Мартынова. Организация деятельности педагогов ДОО и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Введение
Тема I. Методические рекомендации для педагогов ДОО и родителей детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
План занятия
Литература
Образовательные материалы
Тема II. Методические рекомендации для педагогов ДОО и родителей детей с ранним детским аутизмом (РДА)
План занятия
Литература
Образовательные материалы
Тема III. Методические рекомендации для педагогов ДОО и родителей детей с нарушениями речи
План занятия
Литература
Образовательные материалы
Тема IV. Методические рекомендации для педагогов ДОО и родителей детей с умственной отсталостью
План занятия
Литература
Образовательные материалы
Тема V. Методические рекомендации для педагогов ДОО и родителей детей с задержкой психического развития (ЗПР)
План занятия
Литература
Образовательные материалы
Глоссарий
Перечень нормативных документов
Отрывок из книги
Во всех странах мира и в любых социальных группах общества имеются люди с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Их число в мире продолжает значительно расти. Закон «Об образовании в Российской Федерации», Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предъявляют современному педагогу дошкольных образовательных организаций новую трудовую функцию – работу с детьми с ОВЗ и потому одна из основных задач социальной политики современной России заключается в повышении доступности и качества для всех категорий граждан. В связи с этим, значительно возрос заказ общества на инклюзивное образование.
В Законе «Об образовании в Российской Федерации» отмечено, что дети с ОВЗ имеют равные права с остальными детьми, к тому они имеют право на посещение общеобразовательных школ и детских садов. Создание особых условий для посещения образовательных организаций и получения образования, адекватного возможностям ребенка с ОВЗ опирается на решения заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике (раздел III п. 5 протокола от 18 апреля 2008 г.).
.....
• использования в образовательном процессе современных научно обоснованных и достоверных коррекционных технологий, адекватных особым образовательным потребностям детей с ОВЗ;
• взаимодействия в едином образовательном пространстве общеобразовательной и специальной (коррекционной) школы в целях продуктивного использования накопленного педагогического опыта обучения детей с ОВЗ и созданных для этого ресурсов.
Нет рецензий.Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу Организация деятельности педагогов ДОО и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
