Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Глава 1. Общие положения и рекомендации по сопровождению проблемных семей
1.1. Семья как институт социализации и воспитания
1.2. Типология проблемных семей с детьми
1.3. Сущность и принципы сопровождения проблемной семьи
1.4. Этапы сопровождения проблемной семьи
1.5. Средства оказания помощи проблемным семьям
Технология социально-педагогического консультирования
Процедуры и техники консультирования
Приемы консультирования
Технология ведения случая (case work)
Технология социального патроната
Тренинг как технология работы с семьей
Технология «Сеть социальных контактов»
Глава 2. Взаимодействия субъектов социально-педагогического сопровождения семьи
2.1. Теоретические основы взаимодействия субъектов сопровождения семьи
2.2. Этапы и содержание взаимодействия субъектов сопровождения
2.3. Рекомендации по организации совместных действий различных ведомств по оказанию помощи проблемным семьям
1. Проведение мониторинга семейной ситуации обучающихся
2. Определение проблемы и степени неблагополучия
Глава 3. Пути и способы решения конкретных проблем семьи
3.1. Что делать, чтобы установить контакт с закрытой семьей?
3.2. Как помочь алкоголизированным семьям?
Алгоритм работы с алкоголизированными семьями[45]
3.3. Какую поддержку оказать несовершеннолетним родителям?
Библиографический список
Приложения
Приложение 1. Акт обследования условий жизни ребенка. Руководство по оформлению[58]
Приложение 2. Основные права ребенка и индикаторы их нарушения
Приложение 3. Карта социально-педагогического обследования дезадаптированных детей
Приложение 4. Межведомственный план работы с проблемной семьёй, имеющей детей
Приложение 5. Диагностическая карта семьи[59]
Приложение 6. Сеть социальных контактов: мобилизация социального окружения детей и семей в кризисной ситуации (ред. Наталия Власова, Бритта Хольмберг, Наталия Снурникова)
Заполнение сетевой карты. Условные обозначения
Анализ сетевой карты
Приложение 7. Глоссарий. Основные понятия в действующем законодательстве Российской Федерации по сопровождению проблемных семей с детьми
В настоящее время государство большое внимание уделяет семье, имеющей детей. Нет необходимости доказывать ценность детства для общества, которое хочет и надеется иметь завтрашний день.
Главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института социализации и воспитания детей обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, формируются отношения, которые существенно влияют на дальнейшую самостоятельную жизнь человека.
.....
Необходимым условием воспитания детей в семье является соблюдение режима дня. Родители должны учитывать возраст ребенка при определении нагрузки на него и совместно с ним распределять время для занятий, отдыха, общения, посещения кружков, секций. При этом важно предусмотреть время на труд, чтение, просмотр полезных телепередач. Этому вопросу необходимо уделять первостепенное значение с первых дней рождения ребенка, и особенно при поступлении в школу. Именно с нарушения режима дня начинается ухудшение здоровья детей, возникают проблемы в воспитании.
Определенную роль в семейном воспитании играют материальные условия, которые зависят от дохода на каждого ее члена и определяют затраты на питание, организацию досуга, приобретение игр, литературы, оформление жилища, влияют на удовлетворение интересов и потребностей ребенка, создание условий для его развития.
.....