Оглавление
Л. В. Тарасенко. Технологии работы с молодежью группы риска в России
Введение
Модуль 1. Молодежь и социальные риски в современной России
1.1. Социальные риски в современном российском обществе: понятие и основные проблемы
1.2. Группы социального риска в современном российском обществе
1.3. Молодежь в обществе риска: социокультурное развитие молодежи и социальные риски
Вопросы для обсуждения
Темы рефератов
Тестовое задание
Модуль 2. Социально-психологические и возрастные характеристики молодежи группы риска
2.1. Социально-психологические характеристики молодежи группы риска
2.2. Социокультурные и социально-психологические особенности подросткового возраста
Вопросы для обсуждения
Темы рефератов
Тестовое задание
Модуль 3. Факторы риска в подростковой и молодежной среде
3.1. Насилие в семье над детьми и подростками как фактор риска в развитии молодежи
3.2. Безнадзорность и беспризорность – источники рискогенности в современном российском обществе
3.3. Задержка психического развития как фактор риска в подростковой среде
Вопросы для обсуждения
Темы рефератов
Тестовое задание
Модуль 4. Актуальные проблемы здоровья молодежи в современном российском обществе
4.1. Проблема употребления психоактивных веществ: последствия и профилактика
4.2. Проблема алкоголизма и наркомании в оценках студенческой молодежи Дона: на материалах исследования молодежи вузов Ростовской области
4.3. СПИД в современном обществе и проблемы распространения в молодежной среде
Вопросы для обсуждения
Темы рефератов
Тестовое задание
Тематика курсовых и дипломных работ
Вопросы к зачету (экзамену)
Литература
Приложения. Материалы для практических работ
Приложение 1. Методика определения профессиональной направленности личности. «Карта склонностей – КС»[22]
Приложение 2. Тест «Рисунок семьи»
Приложение 3. Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений («Социометрия) Дж. Морено[23]
Приложение 4. Методика «15 качеств»[24]
Приложение 5. Метод контактного взаимодействия с проблемным подростком или метод снятия барьеров в общении[25]
Приложение 6. Памятка педагогам, работающим с проблемными школьниками
Приложение 7. Ошибки семейного воспитания и их последствия[26]
Приложение 8. Учитесь властвовать собой. Рекомендации по саморегуляции для педагогов, работающих с детьми группы риска[27]
Отрывок из книги
Законы РФ определяют, что каждый российский ребенок должен расти на попечении и под ответственностью своих родителей, в атмосфере любви, моральной и материальной обеспеченности. Если бы это положение исполнялось в полном объеме, то в российском обществе не существовало бы проблемы молодежи группы риска.
Однако в реальности ситуация выглядит не так оптимистично. Обострение социально-экономических проблем в стране, резкое ухудшение социокультурной ситуации в целом, а также множество иных факторов привели наше общество к увеличению роста числа детей, подростков и молодежи «группы риска» (далее МГР – прим. авторов).
.....
Институт семьи в России находится в глубоком кризисе. В последнее десятилетие Россия занимает первое или одно из первых мест в мире по уровню разводимости. Доля детей, рожденных вне зарегистрированного брака в 2004 г., по данным мониторинга Детского фонда ООН, составляет примерно 30 %. С начала 1990-х гг. Россия занимает первое место в мире по уровню абортов.
Посмотрим на риски, непосредственно связанные с молодежью. Духовно-нравственный кризис влечет за собой крайне низкий уровень культуры и нравственности подрастающего поколения, катастрофически высокий уровень употребления несовершеннолетними алкоголя, наркотиков и табака, высокий уровень подростковой преступности, уровень проституции и насилия в среде несовершеннолетних.
.....
