Оглавление
Лариса Тимофеевна Ретюнских. Путешествие в лабиринтах мудрости. Философия для младших школьников
Предисловие для детей
Предисловие для взрослых
Часть первая. Дорогой царя Соломона
Приветствие
Предисловие для взрослых
Город Мудрых советов
Суд царя Соломона
Путь в Долину знаний
Только честно!
Лес незнания
Я ничего не знаю
Я знаю только то, что ничего не знаю
Я знаю то, чего не знаю
Я знаю своё незнание
Долина знаний
Незнание и знание
Знание – сила!
Где добывают знания?
Остров ума и глупости
Многознание уму не научает
Ум и мудрость
Любовь к мудрости
Часть вторая. По реке Любви
Под алыми парусами
Сила любви
Власть любви
Границы любви
Любовь. Благо. Красота. Истина
Страна Красоты. Земля Аленького цветочка
Заповедник прекрасного
Прекрасное и безобразное
Что красиво?
Красота разума
Красота и доброта
Приток Любви к себе
Любовь к себе и мудрость
Страна Добра. Город Человеколюбия
Доброта и мудрость
«Золотое правило нравственности»
Любовь к ближнему
Пророк
Козни суперэгоистов
Долина Девяти муз
Красота природы и природа красоты
Добро и зло
Добро и истина
Гора Истины. Лабиринт
Шляпа правды
Истина и философский камень
Есть и кажется
Домой
Краткие справочные материалы
Список использованной литературы
Отрывок из книги
Мой юный друг!
Спасибо, что ты открыл эту книгу. О чем она? О мудрости. Она поведет тебя в необычное путешествие. Вместе со своими любимыми сказочными героями, великими мудрецами, поэтами и писателями ты пройдёшь по лабиринтам мудрости, чтобы понять, что же это такое, зачем она нужна, и почему взрослые считают, что быть мудрым – хорошо.
.....
Вы познакомились с первой темой. Разговор о мудрости начинается с конкретного её проявления, с которым ребёнок встречается, с мудрого совета. К сожалению, чаще он слышит от взрослых не советы, а приказания, распоряжения, требования. Направляя внимание на советы, мы тем самым фиксируем ценность доверительного стиля общения. А выявляя свойства мудрого совета, постепенно готовимся к разговору о мудрости и добре, мудрости и знании, мудрости и уме. Как правило, выясняется, что мудрый совет может помочь, решает проблему, облегчает человеку жизнь и т. п. Очень внимательно выслушайте детей, постепенно сосредоточиваясь на наиболее глубоких высказываниях. Не забывайте спрашивать их, почему они так думают. Например, почему мудрый всегда добрый, если прозвучало такое утверждение. Или наоборот.
Вам встретились два текстовых фрагмента, требующие комментирования. Первый – библейский сюжет о суде царя Соломона. Ребята в основном реагируют на библейский текст, как на сказку. История о двух женщинах вызывает активное сочувствие, хорошо запоминается, осмысленно обсуждается. Старайтесь вести беседу так, чтобы показать разные стороны проблемы. Например, когда говорят, что совет царя Соломона был добрым, спросите: «Разве разрубить ребёнка пополам – это доброе дело?» Не бойтесь задавать провокационные вопросы. Главное, не предлагайте детям своих ответов, которые сразу начнут восприниматься как правильные в силу авторитета взрослого человека.
.....
