Креатив на 100%. Как развить творческое мышление
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Лекс Купер. Креатив на 100%. Как развить творческое мышление
Глава первая. Что такое креативность
1.1. Творчество и креативность. В чем отличие?
1.2. Исследования ученых
Глава вторая. Ключи развития креативности
2.1. Барьеры
2.2. Инструменты креативности: знания и особенности мышления
2.3. Инструменты креативности: характер
Глава третья. Методы для развития креативности
3.1. Метод шести шляп
3.2. Мозговой штурм
3.3. Приемы анало́гий
Глава четвертая. Упражнения для развития креативного мышления
Глава пятая. Верьте в своего ребенка
Глава шестая. Как побороть страх и начать творить
6.1. О призвании
6.2. В чем мой талант?
Глава седьмая. Творчество, креативность и бизнес
7.1. Люди, заработавшие на своем хобби
7.2. С чего начать?
Глава восьмая. Креативность и здоровье
Глава девятая. Арт-терапия
9.1. История метода. Плюсы арт-терапии
9.2. Осваиваем приемы арт-терапии
Отрывок из книги
Креативность. В настоящее время это очень популярное слово. Креативность просто необходима в современном мире. Но как ее измерить, наверное, не знает никто, хотя и существует масса тестов так же, как и огромное количество определений, что такое креативность.
Слово креативность (create) пришло к нам из английского языка и обозначает творческие способности, возможности человека. Это творчество может проявляться в совершенно разных сферах, в разной деятельности, в общении, в мышлении, даже в чувствах. Креативность – это одаренность, восприимчивость к новым идеям, умение решать задачи неординарным способом. Креативный человек обладает большими преимуществами, выгодно отличается от коллег по службе, он более интересный собеседник, умеет найти выход из самой сложной ситуации. Креативный человек более терпим к окружающим, уравновешен, видит мир по-своему.
.....
Но к началу 60-х годов XX века уже был накоплен огромный опыт тестирования интеллекта, а это в свою очередь выдвинуло новые вопросы в изучении творческих и креативных способностей человека. Например, в ходе исследований выяснилось, что высокий уровень интеллекта (вычисленный с помощью особых тестов IQ) вовсе не обеспечивает профессиональный и жизненный успех. Практика показала, что люди с низким IQ способны достичь более высоких достижений и решить поставленные перед ними неординарные сложные задачи. Поэтому было выдвинуто предположение, что решающая роль в развитии креативности у человека принадлежит каким-то особым качества ума, не охваченным традиционным тестированием. Ученые пришли к выводу, что раз эффективность решения поставленных задач не зависит от уровня интеллекта, значит, она связана с особой способностью человека использовать информацию, данную в задачах, быстрым темпом и разными способами. Эту способность ученые и назвали креативностью.
Для диагностики уровня креативности был разработан тест «отдаленных ассоциаций». С его помощью можно измерить особенности и скорость перемещения внимания в пределах большого объема информации на некотором символическом уровне. Американский психолог Джой Пол Ги́лфорд и его коллеги выделили 16 особых интеллектуальных гипотетических способностей, которые характеризуют креативность. Вот некоторые из них:
.....