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Leonardo García Lozano. El aula es la respuesta
Índice
¿De qué está hecho este libro?
Entre lo obligatorio y lo básico: la pertinencia de la educación escolarizada
La centralidad de quien aprende como eje de (casi todas) las reformas
De los contenidos a la transversalidad: no todo lo que urge es información
Referencias
Qué queremos que se aprenda en nuestras escuelas y aulas
La cooperación como respuesta
Aprender a interactuar
Aprender a cooperar
Cooperar para aprender
Referencias
Los cinco pilares para favorecer la convivencia y las relaciones nutricias
Socialización
Límites
Relación alumno/a-maestra/o
Diálogo
Reconocimiento y valoración
Referencias
La interseccionalidad en la educación: el género, la raza y otras categorías (in)visibles en el aula
Yo no discrimino, ¿o sí?
La inclusión de la interseccionalidad, ¿un lujo o una necesidad?
La o el docente inclusivo: Yo puedo hacer algo al respecto
Preguntas reflexivas
Algunas claves para la inclusión de la perspectiva de género y la interseccionalidad en el aula
Conclusiones
Referencias
El proceso de aprendizaje
Neurociencia al servicio de la enseñanza
Entendiendo la emoción en el aprendizaje
Las palabras y las creencias transforman las emociones
Referencias
Primera preocupación: vulnerabilización o enfermedad de la niñez, la adolescencia y la juventud
Segunda preocupación: el estado de vulnerabilización o enfermedad de la docencia
Sobre cómo entender la salud y la promoción de la salud para atender ambas preocupaciones
Del enfoque clínico-patógeno al psicoeducativo-salugénico
La escuela y el aula como medios y escenarios de la salud
Referencias
La reflexión sobre la práctica
Dificultades respecto a la reflexión en las escuelas
Propuesta sobre la práctica desde una perspectiva sistémica de segundo orden
La reflexividad desde una perspectiva sistémica de segundo orden
Pautas para lograr la reflexión sobre la práctica desde la perspectiva planteada
Referencias
Anexos. Anexo 1. Prontuario evaluativo “El aula es la respuesta”1
Anexo 2. Ideas y pasos para mi bienestar
Anexo 3. Mi rol en la promoción de la salud dentro la escuela
Autores. Frida Díaz-Barriga Arceo
Leonardo García Lozano
Laura Marcela Gueta Solís
Lidia Karina Macias-Esparza
Sofía Josefina Valerio García
Gabriela Belén Gómez Torres
Claudia Muñoz Íñiguez
