Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
§1. Тенденции развития системы высшего профессионального образования на современном этапе
§2. Высшее учебное заведение как институциональный и эволюционирующий элемент цивилизованного государства
§ 3. Современные вузы: типология и миссия
§ 4. Концептуализация образа преподавателя современного вуза
§ 5. Концептуальная модель преподавателя современного вуза
§ 6. Обоснование связи эффективности профессиональной деятельности с подготовленностью к ней преподавателя вуза
Заключение
Список литературы
Современные стратегические доктрины прогресса передовых стран мира базируются на принципах всемерного развития, прежде всего, человеческого потенциала. По мере перехода от развития, основанного на использовании преимущественно человеческих способностей к физическому труду, к развитию, основанному на использовании культурного и интеллектуального потенциала личности, роль образования непрерывно возрастает и становится доминирующей.
Опыт ряда стран, достигших в последние десятилетия экономического подъема, свидетельствует о том, что экономический подъем, а за ним и социальное благополучие приходят только тогда, когда решающую роль в этом процессе играет приоритетное внимание к проблемам повышения общего образовательного уровня населения, подготовки специалистов, понимающих суть экономических и социальных реформ, способных претворить их в жизнь с использованием новых экономических механизмов хозяйствования, путем создания новых производственных технологий.
.....
– разнообразие потребностей общества и, соответственно, требований к системам высшего образования – содержанию, объему, формам и методам получения знаний;
– либерализация административного управления образованием со стороны государства и, в тоже время, возрастание роли государства в управлении образованием;
.....