О науке (Ответ крестьянину)
Описание книги
«…Вы спрашиваете, что надо разуметь под наукой и образованием? Спрашиваете, не бывают ли наука и образование вредны, и, как образец того вреда, который бывает от того, что называется образованием, приводите пример того учителя, сына крестьянина, который стыдится выкормившего его отца и, когда отец этот привез ему свои деревенские гостинцы, попросил отца спрятаться на кухне, чтобы не оконфузить своим мужицким видом образованного сына перед бывшими у него гостями.
Может быть, пример этот и исключителен, но знаменателен, и стоит вдуматься в него, чтобы то, что у нас называется образованием, представилось в ином, чем оно представляется большинству, значении…»
Отрывок из книги
За несколько уже лет не проходит дня, чтобы я не получил от двух до четырех писем с просьбами о том, чтобы я тем или иным способом помог ему или ей, если это пишет сам желающий учиться, или мать, просящая за детей, чтобы я помог детям или молодым людям учиться, окончить образование, удовлетворить, как они пишут, съедающую их с детства страсть к просвещению, т. е. помог бы им посредством диплома выйти из положения людей, обязательно тяжело трудящихся, в положение вашего учителя или моей дамы. Самое же странное, при этом я сказал бы смешное, если бы это не было так жалко и гадко, – это то, что эти люди, юноши, девушки, матери, всегда все объясняют свое желание получить образование тем, чтобы иметь возможность «служить народу, посвятить свою жизнь служению нашему несчастному народу»
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
.....
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
.....
Пользователь
Немного разочаровался в Лве Толстом. Категорически не согласен с ним, он не прав. В письме есть пару умных мыслей, но они меркнут на общем фоне. В самом начале своего «интеллектуального» детища он неправильно определил главную задачу науки, как таковой, и все остальное им написанное, естественно, отправилось в задницу. Писатель утверждает, что весь смысл науки заключается в том, чтобы научить человека как жить, поведать что правильно, а что неправильно. Он перепутал науку с религией и стал предъявлять ей то, что люди ждут от религии. Он не понимал, что главной функцией образования является ответ не на вопрос «Что хорошо, что плохо?», а на вопрос «Почему это хорошо, а это плохо?». Зачем знать устройство автомобиля, сидя за рулём? Чтобы уметь починить его при поломке или поломку вообще не допустить, зная всю его конструкцию. Так и с наукой. Толстой же в самом начале своего произведения выбрал неправильное направление мысли и пошёл в эту сторону, смешно было следить, как он глубоко копал в этом ложном направлении. Наверное, под конец жизни он слишком на вере зациклился. Но читать все равно советую. Мировозрение может немного расшириться. Совсем чуть-чуть.