Школа онлайн. Как ребенку учиться дома с удовольствием

Оглавление

Лейла Сазонтова. Школа онлайн. Как ребенку учиться дома с удовольствием

Вместо предисловия

Глава 1. Почему я считаю, что дистанционное образование – это хорошая (и вовсе не страшная) штука?

Глава 2. Дистанционное образование и его правовой статус

Глава 3. Дистанционное образование по собственному выбору и «по принуждению»

3.1. Внимание, я ухожу! Дистант по собственному желанию

3.2. Всем выйти из класса! Дистант по необходимости

Глава 4. Как учиться и учить

4.1. Как объяснить ребенку школьную программу, если сам ее не помнишь?

4.2. Как изгнать из себя школу?

4.3. Как подружить ребенка со временем?

4.4. Как научить ребенка учиться?

4.5. Множественный интеллект, и как он может помочь в учебе?

4.6. Как составить учебный план, организовать учебный день (и не погрязнуть в заданиях до ночи)?

4.7. Где брать информацию для учебы?

4.8. Как понять, когда лучше учиться, и состыковать учебу со своими биологическими часами

Глава 5. Если есть возможность выбирать ресурсы и источники знаний…

Глава 6. Пора подстелить соломку. С чем будет сложно?

6.1. Весь день за компьютером. Когда жить?

6.2. Мой ребенок ничего не понимает!

6.3. Технические проблемы сведут меня с ума!

6.4. Учительница бесконечно пишет в чатах, хотя ребенок сам может все решить

6.5. У ребенка нет мотивации

6.6. Мой ребенок жутко медленный!

6.7. Ребенок ничего не делает сам, а у меня нет возможности с ним заниматься!

Глава 7. А можно нам еще что-нибудь онлайн?

7.1. Няни и игротеки

7.2. Репетиторы

7.3. Тьюторы

7.4. Тренировки и дополнительные занятия

Глава 8. Как работать, когда рядом дети?

Глава 9 …И не сойти с ума во всем этом хаосе

Глава 10. А что будет дальше с дистанционным образованием?

Список вдохновляющих книг

Благодарности

Отрывок из книги

Массовое среднее образование давно устарело.

На этом можно было закончить главу, потому что, на мой взгляд, в предыдущем предложении уже все сказано. Да, я серьезно. Вы видели эти программы, учебники и задания? Это прошлый век. Причем очень часто «прошлый век» – выражение не фигуральное. Моя подруга, учитель географии, рассказывала, что в одной из школ пару лет назад ей приходилось вести уроки по учебнику 1995 года. Чтобы вы понимали, там была политическая география, которая «несколько» изменилась с того времени. Да даже и физическая география не осталась прежней: высота гор, которую мы заучивали наизусть в школе, и та уже неактуальна.

.....

– Представьте себе, что к вам собирается прийти гость. Вы ему звоните по телефону и говорите: «Вася, моя жена хочет тебя очень вкусно покормить, но ты должен назвать свои любимые блюда». Ни о чем не подозревающий гость говорит: «Я очень люблю оливье на закуску, борщ украинский, свиную отбивную. А на десерт – чай с вареньем. И если можно, еще селедку под шубой на закуску» (я сейчас называю и свои любимые блюда, да). Когда друг приходит в гости, ваша жена подает ему селедку, залитую вареньем, под этим в виде подливки борщ украинский, там же плавает салат оливье, майонез вместо сметаны растворяется в борще, там же растворяется и варенье.

Сегодняшняя школа – это не что иное, как вот такое блюдо, поданное в одной тарелке. Это то, что я наблюдаю в мозгах советских людей в результате всех диверсий со всех сторон. Невозможно в течение дня ребенку прослушать шесть лекций. Невозможно переключать все время мозги, невозможно жить клиповым сознанием. География – это место, история – это время, а наука и культура – это заполнение места и времени. Поэтому оторвать место от времени, оторвать место и время от науки и культуры – это значит породить клиповое сознание.

.....