Cómo se implementó la enseñanza del deporte hasta el año 2020 y el Juego Motor Insight

Cómo se implementó la enseñanza del deporte hasta el año 2020 y el Juego Motor Insight
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Si esta teoría de la reestructuración lúdica motriz fuera el foco de un nuevo concepto para el desarrollo del sujeto, las etapas del individuo y de una escuela transformadora, podríamos fundamentarlo de la siguiente manera, el juego motor Insight estaría dado por los chicos que han jugado a través de todos los tiempos y en todas las culturas relacionadas con los requerimientos básicos de nutrición, salud, vivienda y educación, que es vital para el desarrollo del potencial de todos los niños, el juego es comunicación y expresión, combinando el pensamiento y acción de dar satisfacción y sensación de logros, teniendo en cuenta que el juego motor Insight se basa en sus tres pilares (Acción espontanea, Acción exploratoria y Acción madurativa) podríamos decir que este concepto es voluntario e instintivo, con un alto grado de ayuda al desarrollo físico, mental, social y emocional. Considero que, a lo largo del presente trabajo, ha quedado explicitada la postura respecto al juego motor Insight, se detalló el concepto para comprender la mirada desde la que abordamos para entender este proceso, mencionando cada uno de los conceptos enunciados con el fin de demostrar las ventajas y facilidades del juego motor Insight como una nueva forma de abordar los contenidos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sabemos que el tema no está cerrado. Mientras haya niños y adultos que no hayan olvidado que también fueron niños que jugaron, el juego motor Insight seguirá siendo una puerta abierta a la creatividad, al aprendizaje placentero y al desarrollo integral de los chicos.

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Lic. Marcelo Mansilla. Cómo se implementó la enseñanza del deporte hasta el año 2020 y el Juego Motor Insight

CHRISTIAN LAMESA. La paternidad del mal. Los cómplices de Hitler

Prólogo

Prefacio

Capítulo I. El comienzo

Fortaleza de Brest

Capítulo II. 1933-1934

Adolf Hitler, canciller de Alemania

Relaciones germano-polacas y las políticas expansionistas de Varsovia

Relaciones entre la República de Weimar y la Rusia Soviética

Pacto de no agresión germano-polaco

Capítulo III. 1935

La URSS prevé la amenaza nazi a la paz mundial

Leyes de Núremberg y eugenesia

Capítulo IV. 1936

Militarización de Renania

Ola de antisemitismo en Polonia

Comienzo de la guerra civil española

Pacto Antikomintern

Capítulo V. 1937

Guernica

Amigos de Berlín, enemigos de Moscú

Capítulo VI. 1938

Anschluss

Ultimátum polaco a Lituania

La crisis de los Sudetes

Polonia quiere su parte del botín

La traición de Múnich

Ultimátum polaco a Checoslovaquia

Conferencia de Evian

El Plan de Madagascar y un hermoso monumento para Hitler en Varsovia

Kristallnacht

Capítulo VII. 1939

La cuestión de Danzig deteriora la amistad entre la Alemania nazi y Polonia

Desaparición del Estado checoslovaco y ultimátum alemán a Lituania

Nuevas medidas antisemitas en Poloniay escalada de la crisis por Danzig

Fin de la guerra civil española y triunfo del fascismo europeo

El pacto de acero, tambores de guerra resuenan en el horizonte

Batalla de Jaljin Gol, conversaciones anglo-franco-soviéticas en Moscú y Pacto de No Agresión Mólotov Ribbentrop

Comienza la operación Fall Weiss

La drôle de guerre, la seguridad de las fronteras soviéticas y la necesidad de proteger Leningrado

Capítulo VIII. 1940

Fin de la Guerra de Invierno

Guetos en la Polonia ocupada y Auschwitz como la perfección del mal

La Wehrmacht invade seis países en once semanas

Winston Churchill, el nuevo primer ministro británico y la batalla de Inglaterra. Estonia, Letonia y Lituania pasan a formar parte de la URSS

El Pacto Tripartito y la negativa soviética a integrar una alianza antibritánica

Capítulo IX. Comienza una guerra de exterminio contra el pueblo soviético

Resuenan tambores de guerra en el este

De la Operación Barbarroja a la ruta a Berlín

La apoteosis del mal

Entre tanta oscuridad, hubo destellos de humanidad

Epílogo

Sinopsis

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Portada

Créditos

.....

4.1 Análisis de los datos

4.2 Conclusiones de la enseñanza del deporte:

.....

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