Territorios de conocimiento ancestral

Territorios de conocimiento ancestral
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Описание книги

En Colombia los pueblos indígenas no cuentan con una educación pertinente con su cultura, su cosmovisión y su contexto sociocultural. El reto es, por tanto, conceder aprendizajes que rescaten, respeten y promuevan la identidad cultural, las tradiciones y las costumbres de estas poblaciones.De otra parte, cuando se reflexiona acerca de las prácticas para la salud que han venido llevando los pueblos originarios de la SNSM se concluye que aquellos conocimientos populares estigmatizados por la sociedad occidental, connotan otras maneras de acceso a la salud, esta vez, en ambientes de integralidad, unión familiar y reciprocidad comunitaria, teniendo como eje de enlace el dialogo de saberes, que conlleva a compartir en doble vía los beneficios de las medicinas occidental y tradicional.

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Luis Alfredo González Monroy. Territorios de conocimiento ancestral

Contenido

Presentación

Introducción

Capítulo 1. Perspectiva geohistórica de las comunidades de la Sierra Nevada de Santa Marta

Comunidades indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta

Los kankuamos

Los wiwa

Los arhuacos o iku

Los kogui o kággaba

Los avatares de las comunidades serranas

La salud: un aspecto primigenio para las comunidades indígenas

Capítulo 2. Perspectiva teórica. La educación en las cosmovisiones indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta

La salud en las cosmovisiones indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta

Educación para la salud

Definición de educación para la salud

Perspectiva indígena de educación para la salud

Saberes y conocimientos indígenas: una doxa que empieza a escribir en la Sierra Nevada de Santa Marta

Narración 1: profesional indígena kogui [Sic]12

Narración 2: mamo wiwa de la Sierra Nevada de Santa Marta [Sic]

Capítulo 3. Perspectiva metodológica

Diseño metodológico

Historia de cómo en la tierra se creó todo

Participantes de la investigación

Momentos del proceso metodológico

Técnicas e instrumentos empleados en el proceso metodológico

Capítulo 4. Comprensión de la información recogida in situ

Categoría características sociodemográficas

Categoría salud

Categoría enfermedad

Categoría cuidadores

Categoría factores de riesgo

Categoría prácticas de salud

Categoría educación para la salud

Categoría percepción de la educación para la salud

Capítulo 5. Discusión

Conclusiones

Bibliografía

Anexo. Propuesta de un modelo de educación para la salud en comunidades indígenas. Introducción

1. Objetivos. 1.1. Objetivo general

1.2. Objetivos específicos

2. Alcance

3. Justificación

4. Definiciones y términos

5. Marco legal

6. Descripción de la propuesta

7. Recursos

8. Flujograma

Programa de Crecimiento y Desarrollo IPS Dr. Prosalud. Objetivo:

Dirigido a:

Incluye:

Frecuencias:

Programa Ampliado de Inmunización (PAI) (vacunación)

Objetivo:

Dirigido a:

Niños:

Jóvenes:

Mujeres en edad fértil y gestantes:

Adultos:

Programa del Joven15

Objetivo:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Este programa le permite al joven:

Programa del Adulto

Objetivo:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Programa de Salud Oral

Objetivo:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Programa de Salud Visual16

Objetivo:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Programa de Planificación Familiar

Objetivo:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Programa de Control de la Gestante y su Familia

Objetivos:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Programa de Prevención de Cáncer de Cuello Uterino

Objetivo:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Programa de Prevención de Cáncer de Seno. Detección precoz del cáncer de seno. Definición:

Objetivo:

Programa para Prevención de Hipertensión Arterial, Diabetes y Trastornos Renales

Objetivo:

Dirigido a:

Ofrecemos:

Evaluación

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Presentación

Introducción

.....

Categoría salud

Categoría enfermedad

.....

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