Сетевая модель СПО. На примере Ямало-Ненецкого автономного округа

Оглавление

Луиза Малицкая. Сетевая модель СПО. На примере Ямало-Ненецкого автономного округа

Abstract in English

Аннотация на русском языке

Введение

I. Причины изменения образовательной парадигмы среднего профессионального образования

1.1. Роль глобализации в формировании трендов профессионального образования

1.2. Проблемы практико-ориентированного сотрудничества системы образования с работодателями

1.3. Социально-психологические особенности современного поколения

II. Анализ системы профессионального образования ЯНАО

2.1. Экономика Ямало-Ненецкого автономного округа

2.2. Анализ организационных структур профессиональных образовательных организаций ЯНАО

2.3. Анализ реализуемых основных профессиональных образовательных программ в профессиональных образовательных организациях ЯНАО

2.4. Финансирование профессиональной образовательной организации Ямало-Ненецкого автономного округа

2.5. Анализ материально-технического обеспечения основных профессиональных образовательных программ

2.6. Анализ кадрового обеспечения основных профессиональных образовательных программ

2.7. Анализ ресурсов системы среднего профессионального образования ЯНАО

III. Альтернативная организационная сетевая модель среднего профессионального образования ЯНАО

3.1. Матричная модель управления системой профессионального образования

3.2. Сбалансированная система показателей профессиональных образовательных организаций

3.3. Делегирование полномочий и мотивация персонала

3.4. Учебно-методическая организация образовательного процесса

Заключение

Сокращения

Библиографический список

Приложения

Отрывок из книги

The globalization of economic processes, the widespread use of information technology has actualized the needs for highly skilled workforce in the Arctic. The resulting dissonance between the needs of the labor market and the training system can be overcome through the modernization of technological approaches in education in general and the renewal of the organizational structure of colleges in particular.

The developed alternative model of the network of the system of professional education of the Yamalo-Nenets Autonomous Okrug provides for the association of six colleges with the allocation of a single center – the Development Department and the Departments of functioning in the cities of presence. Process management is carried out using the Balanced Scorecard (BSC) methodology and the use of delegation of authority. The change in the organizational structure entails the modernization of the educational and methodological foundations of interaction between the teacher and the student, aimed at the active use of information technologies for project training.

.....

– исследования в области применения сбалансированной системы показателей Д. Нортан, Р. Каплана, Х. Рамперсада, Н. М. Оболяевой;

– исследования в области делегирования полномочий и мотивации персонала Ю. К. Балашова, В. И. Герчикова, А. Г. Коваль, В. Льва, Т. Н. Патрахиной;

.....