Оглавление
М. М. Эбзеев. Дорога в никуда. Из записок психолога. Пособие для родителей наркоманов
Краткие сведения об авторе пособия
Введение
Часть первая. Рекомендации для родителей наркоманов
Глава первая. Театр одного зрителя
Глава вторая. Разрушение иллюзий
Глава третья. Сначала оценка
Глава четвертая. Уровень выживания
Глава пятая. Образ отца в семье
Глава шестая. Символы и смыслы
Глава седьмая. Другого выхода нет
Глава восьмая. Чувство вины
Глава девятая. Двуличие судьи
Глава десятая. Стыд и манипуляция
Глава одиннадцатая. Отсутствие оценки
Глава двенадцатая. Образ успеха важней реальности
Глава тринадцатая. Разрушение образа отца
Глава четырнадцатая. Созависимость
Глава пятнадцатая. Авторитет родителей и учителей
Глава шестнадцатая. Значимые события
Глава семнадцатая «Трагичная» история
Глава восемнадцатая. Всё зависит только от вас
Глава девятнадцатая. Пример для подражания
Глава двадцатая. Признаки начала употребления наркотиков
Глава двадцать первая. Созависимые находятся в зоне риска
Часть вторая. Психологический климат в семье
Глава первая. Несбывшиеся ожидания
Глава вторая. Почитай родителей своих
Глава третья. Страх одиночества
Глава четвертая. Сила убеждений
Глава пятая. Жертва
Глава шестая. Фантазии и реальность
Глава седьмая. Скрытые фразы
Глава восьмая. Манифест
Глава девятая. А как же душа
Глава десятая. Ложь порождает зависимость
Глава одиннадцатая. Загубленная красота
Глава двенадцатая. Отцы и дети
Глава тринадцатая. Это твоя трагедия
Глава четырнадцатая. Боязнь темноты
Глава пятнадцатая. Отложенное горе
Глава шестнадцатая. Открытость
Глава семнадцатая. Запрет
Глава восемнадцатая. Страх и трусость
Приложение. Программа курса для родителей наркоманов. «Семейные ценности как основа иммунитета против наркотиков»
Отрывок из книги
Родился в 1971 году в городе Анапе. В 1988 г. закончил среднюю школу и поступил на филологический факультет Карачаево-Черкесского педагогического института (ныне университета). По окончании первого курса, как отличник учёбы, был зачислен на второй курс только что открывшегося в Московском педагогическом государственном университете им. В. И. Ленина факультета педагогики и психологии, который закончил в 1993 году. В том же году на том же факультете поступил в магистратуру, которую закончил в 1995 году, – стал магистром педагогики и психологии. С 1995 по 1996 год – старший преподаватель кафедры психологии Карачаево-Черкесского педагогического университета. С 1996 по 1997 год – методист-психолог информационно-методического центра при управлении образования города Анапы. С 1997 по 2000 год – обучение в аспирантуре на кафедре общей психологии в МПГУ им. В. И. Ленина. С 2001 по 2004 год – психолог в отделении наркологии и психотерапии в госпитале Главмосстоя. Последние 11 лет работал психологом-консультантом в реабилитационном центре «Страна Живых». Кроме того, в течение последних десяти лет я постоянно веду специальные занятия с родителями наркозависимых молодых людей.
Что касается центральной проблемы пособия, то мало сказать, что он злободневна. Не знаю, как «выглядит» она со стороны, но изнутри картина ужасающая. Молодеет неуклонно контингент «торчков». Создаётся иногда впечатление, что никого, подчас включая даже родителей наркоманов, эта смертельная болезнь века не волнует, хотя, надеюсь, это не так. Не хочется огорчать потенциального читателя статистическими данными о процентном соотношении между действительно окончательно выздоровевшими и продолжающими употреблять: они удручающие.
.....
В книге, адресованной главным образом родителям наркозависимых, я осознанно и принципиально избегал терминологии. Но одно исключение всё-таки здесь необходимо. Речь идёт о созависимости. Поэтому буквально несколько слов (которые родители могут не читать) о самом понятии созависимости, так как основная тема этой книги – созависимость. В литературе я нашёл около десятка довольно развёрнутых определений категории «созовисимость» наркологов, психологов, психотерапевтов, и все они мне очень понравились. Некоторые из них я даже попытался воспроизвести, и мне это с некоторым усилием удалось. Да, с некоторыми затруднениями я смог воспроизвести несколько определений. Но у меня есть психологическое образование, и я 15 лет занимаюсь этой проблемой, т. е. я, что называется, «в теме». А что могут дать эти определения родителям?
Чтобы от чего-то отталкиваться, я взял самое широкое понятие термина «созависимость»: приставка «со-» означает совместность каких-либо действий или состояний. В чём же здесь совместность (читай «созависимость»)? Если говорить весьма и весьма упрощённо, можно сказать, что наркоман зависит от наркотиков, а родители и очень близкие родственники – от него.
.....
