Сначала малыш смотрит мультики, потом просит игровую приставку, потом водит пальчиком по планшету…..и вот он уже часами зависает в чатах, ночами стреляет по танкам, проживает жизнь в соцсетях, а уроки делает, одним глазом сверяясь с интернетом.
«Голубые экраны» – это помощь и нужная информация или опасный мир нереального? Как научить ребенка пользоваться информацией? Как выбрать видеоигру, чтобы она развивала, а не портила? Как оградить от опасностей в сети? Как не допустить игровой зависимости? Сколько времени детям разного возраста можно проводить перед экранами?
Оглавление
Мадлен Дени. Телевизор и видеоигры. Верная дозировка и правила применения
От издателей
Предисловие
Мы часто боимся того, что нам непонятно
Диалог между родителями и детьми – основа приобщения к средствам массовой коммуникации
Почему ребенку так сложно оторваться от экрана? Как ему помочь?
Как оградить детей от жестокости?
От 1 года до 3 лет
Ребенок открывает для себя компьютер
Детская игровая приставка: за или против?
Освоение речи и видеоигры
Первый компьютер малыша
Телевизор в жизни маленького ребенка
Стоит ли смотреть телевизор всей семьей?
Опасности, которые таят телепередачи
Телевизор – электронная няня?
От 3 до 6 лет
Как правильно выбирать и правильно использовать видеоигры
Какую выбрать видеоигру?
Нормы и рекомендации по использованию детских видеоигр
Устанавливайте временны́е границы
Традиционные игры против видеоигр?
Телевизор: волшебный экран
В стране героев
Как управлять просмотром телепередач?
Воздействие рекламы
Вездесущий телевизор
От 6 до 12 лет
Правильные семейные ценности
Нужно ли ограничивать время игры?
Правильные привычки и избегание конфликтов
Родительский контроль
Игра как средство социализации
Уход в себя
Чем опасны телевидение и видеоигры?
Жестокие видеоигры
Риск спутать реальный и воображаемый мир
Телевидение и интернет: шокирующие сцены
Распространение собственных фотографий и текстов через интернет
Телевидение и видеоигры как средство обучения
Преимущества видеоигр
Поиск информации в интернете
Достоинства телевидения
Отрывок из книги
У художника Рене Магритта есть такая картина: портрет мужчины в пальто и котелке на фоне голубого неба, а вместо лица – яблоко. Называется она «Сын человеческий», где яблоко выступает как символ соблазна. И вот что я думаю: если бы сегодня пришлось рисовать подобную картину, но под названием «Дитя человеческое», лицо ребенка было бы закрыто планшетом, и зритель испытывал бы чувство стесненности и недовольства оттого, что не удается разглядеть главное.
Гаджеты стали реальностью нашего времени, отрицать их бесполезно, они привнесли в жизнь так много новых возможностей, удобств и свободы. Но родительский взгляд видит также и их опасность: слишком большое влияние они оказывают на ребенка, их власть как гипноз, и дети не могут ей сопротивляться. Может ли власть мелькающей картинки быть больше родительской власти? Мы боимся потерять контроль. И это реалистичный страх – повсюду примеры разрушительного воздействия виртуального мира: игровые зависимости, гиподинамия, потеря смыслов, одиночество…
.....
Есть только один способ – перестать от них загораживаться и заняться их изучением. Книжка, которую вы держите в руках, дает хорошую первичную ориентировку. Но полки магазинов полны учебников из серии «Ноутбук/интернет/планшет для бабушек и дедушек». Разобраться в возможностях этих технических средств охотно помогут и сами внуки;
2) обнаружить и культивировать способность находить что-то ценное в том, что манит ребенка. В любом соблазне есть то, что человеку соблазнившемуся сейчас необходимо. Что это? Новая информация, потребность пережить острые чувства, а может быть, сопереживать кому-то и плакать или радоваться вместе с кем-то или побеждать, пережить азарт или сострадание. Чем больше стресса и самоограничений у ребенка было сегодня, тем отчетливее потребность пережить что-то захватывающее, заставляющее эмоционально откликаться: смеяться и плакать, сопереживать и волноваться за кого-то. Только так восстанавливается ресурс жизни. Если так смотреть на его увлечение, ни в чем плохом его не подозревая, все эти игры и сериалы уже не будут «тупыми» и «примитивными» – эти характеристики даются с высокомерных позиций, они скорее говорят о том, кто оценивает, чем о самом этом «тупом» контенте. Ребе нок находит в них что-то, чего, по-видимому, не находит в мире невиртуальном. И это еще одна способность/компетенция, необходимая для родителей: уметь почувствовать эмоциональный голод ребенка и дать ему возможность утолить его не в виртуальном, а в реальном мире. Время вашего личного гармоничного пребывания в этом мире разделите с ним: расскажите малышу сказку вместо мультика на ночь, восьмилетке – обязательные 20 минут чтения перед сном, традиционный совместный чай вдвоем после ужина с подростком. И вы спокойный и счастливый родитель – счастливый, потому что повезло вам иметь такого удивительного ребенка. Что бы в его жизни ни происходило, удачи или неприятности, – это такое счастье быть с ним.
