Немцы в России. Мятежный род Баллодов между немцами, евреями и русскими
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Манфред Шнепс-Шнеппе. Немцы в России. Мятежный род Баллодов между немцами, евреями и русскими
Введение. О чем и о ком эта книга
Лекция 1. О культурном наследии Российской империи и текущих делах
1.1. Лифляндия – между Востоком и Западом
О Виндаве и Транссибирской железной дороге
Скелеты из шкафа
О петровских гарантиях остзейцам
1.2. Россия, по Гердеру, модель для человечества
Философ И. Г. Гердер
Как развивалась европейская культура
Восхищение Россией
1.3. Россия и Германия: тогда и сейчас
Откуда наглость остзейских немцев
А что было в России
Как возникла идея Третьего рейха
История продолжается
Лекция 2. Переход латышей в «русскую» веру – несвоевременный почин
2.1. Как созревал бунтарский дух
Гарлиб Меркель – свидетель одичания латышей
Гернгутеры – невольные учителя бунтарей
Ю. Ф. Самарин о сути гернгутерства
Религия как мировоззренческая матрица народа (по Кара-Мурзе)
Как курляндские евреи «сагитировали» латышей
2.2. Свидетели движения латышей в «русскую» веру
Ю. Ф. Самарин
П. А. Валуев
А. А. Суворов-Рымникский
Х. М. Валдемар
2.3. Хроника событий
Еще раз о положении крестьян
1841 год и судьба епископа Иринарха
Звездный час Давыда Баллода
Инструкции Николая I по православию
1845 – роковой год
Перипетии движения
Революция 1848 года и конец движения
Печальная участь Давыда Баллода
Уроки первого пробуждения латышей
2.4. Борьба «партий» за Остзейский край
1849 – «Письма из Риги» Самарина
1862 – меморандум Валдемара и уроки второго пробуждения латышей
1865 – «печатная война»: Катков поддерживает Валдемара
1868 – «Окраины России» Самарина
Самарин против Ширрена
Полемика Аксакова с остзейцами
1869 – Катков: о долге балтийских немцев перед Россией
Итоги дискуссии по остзейскому вопросу
Лекция 3. Петр Баллод – от нигилиста до капиталиста
3.1. Петр Баллод в русской литературе
Прототип Базарова
Портрет от Лескова
Оценка Короленко
3.2. Крымская война, женский вопрос и революционная ситуация
Хирург Пирогов и «бунт» общества
Валуев – свидетель бесчинств разночинцев
«Молодая Россия»: а что дальше?
3.3. Петр Баллод в столице
Биография
«Карманная» типография
3.4. Дело студента Баллода и схватка с сенатором Ждановым
Арест
Как Петр Баллод избежал смертной казни
Прощание с родителями
Гражданская казнь
О нераскрытом заговоре военных
3.5. В Сибири: от каторжника до золотопромышленника
На каторге
Золотоискатель
Золотопромышленник
Воспоминания Дейча
Судебная тяжба о «попудных деньгах»
П. Д. Баллод был первым по добыче рудного золота в России
Лекция 4. Карл Баллод и его «государство будущего»
4.1. Жизненный путь Карла Баллода
Основные вехи
Биография
Научные труды: книги и статьи
4.2. Учителя и соратники Карла Баллода по государственному социализму
Научный мир Карла Баллода
Немецкая историческая школа
Густав Шмоллер (1838–1917)
4.3. В чем суть «государства будущего»
Вступление
Основные предложения Баллода
Опыт социализации Германии
4.4. Коллизии «государства будущего» в России
Надежда стать главным статистиком империи
«Грядущие экономические вопросы России»
ГОЭЛРО: Ленин и Баллод
Суждения Мархлевского о книге «Государство будущего»
Прощание с Россией
4.5. Еврейский вопрос
Планы Палестины (по Баллоду)
Зомбарт: евреи и становление капитализма
Вебер против Зомбарта: о роли протестантской этики
4.6. Последнее десятилетие жизни Карла Баллода
Лекция 5. Автаркия против глобализма
5.1. О российской тарифной политике: Д. Менделеев и С. Витте
Почему Менделеев не стал академиком Петербургской академии наук
Витте против свободного рынка
Д. И. Менделеев: как развивалась промышленность Англии
Как развивать промышленность России
5.2. Неизбежна ли глобализация. Рассуждения теоретиков
Рынок или нерынок – вот в чем вопрос
Чаянов об эффективности крестьянского хозяйства
От российской общины до колхозов и далее – почти по Веберу
Институционализм как теория госрегулирования
Закономерности глобализации: корпорация-государство (по Фурсову)
Так неизбежна ли глобализация?
5.3. Против глобализма. Практические шаги
Задачи России
Модель новой автаркии
Новый советский проект (по Кара-Мурзе)
Математики за возрождение Госплана
Почитаем «Социализм» Мизеса и… приступим к планированию
Почитаем Каткова и поверим: слабость России мнимая
Оглядываясь на век двадцатый: прав ли был Карл Баллод?
Сможет ли Латвия «вскочить в поезд» модернизации России?
Отрывок из книги
«Кто правит Россией: сами русские или немцы? Среди министров 15 % немцев, среди членов Государственного совета 25 %, среди сенаторов 40 %, генералов 50 %, губернаторов 60 %. А поскольку губернаторы управляют Россией, то это и будет ответом на поставленный вопрос». Так писал для «Московских ведомостей» в 1869 году младолатыш Х. М. Валдемар.
«Не может этого быть! Числа явно преувеличены!» – вскрикнул М. Н. Катков, издатель «Московских ведомостей», и тут же велел своему секретарю цифры проверить. Проверка его поразила: сенаторов-немцев оказалось даже больше – 63 %.
.....
«Если какой-либо монарх и заслуживает имя Великого, то это Петр Алексеевич; и, однако, как мало говорит это имя! Само по себе оно относительно, ограничено нашим взглядом на то, что выше или ниже; а в конечном счете, оно теряется среди величин бесконечно больших и бесконечно малых. Характеристических свойств личности это имя не передает. Русские монархи называют себя самодержцами; Петр же был не только самодержцем, но также и самоустроителем и домо-держцем своего Царства. Он был везде и во всем деятельным гением, который предписывал и творил, направлял и побуждал, вознаграждал и наказывал – повсюду в неустанном порыве он сам; никогда через него не действовал кто-то другой. Этот порыв, эта сила гения обнаруживает себя в его самых малых и самых больших начинаниях – обнаруживает в сочетании с умом, решительностью, а также справедливостью и человечностью, которые быстро возвращались к нему после приступов дикого гнева.
Очень быстро, уже при осаде Азова, он понял, как недостает его царству людей, владеющих умениями и ремеслами, которые необходимы как на море, так и на суше; отныне и до конца жизни это составило его главную заботу… и не отвергал без испытания ни одну новую идею. Он сам взялся за учение и предпринял два путешествия через Германию в Голландию, Францию и Англию, примечал все полезное, что встречалось ему в самых маленьких и самых больших городах.
.....