Manual para estudiar textos académicos

Manual para estudiar textos académicos
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¿Qué implica estudiar un texto? ¿Cómo se encara esta actividad compleja que requiere prácticas y disposiciones específicas?
El Manual para estudiar textos académicos. Prácticas, conceptos y métodos en los procesos de lectura y escritura presenta un conjunto articulado de nociones, pautas y ejercicios orientados justamente a responder estos interrogantes, por lo que constituye un material de trabajo no solo para aquellas disciplinas que abordan lo singular de estos procesos sino también para todas aquellas en las que leer y escribir son actividades inherentes al estudio. Busca acercarse, de esta manera, a la particularidad de lo que suele denominarse discurso académico y a sus formas de enseñanza y aprendizaje.
El volumen está destinado a docentes, estudiantes de instituciones terciarias y universitarias, y a todos aquellos que están interesados, por diversos motivos, en familiarizarse con el lenguaje académico con el fin de aprehender y, a su vez, de reflexionar en torno a sus dinámicas. Esta propuesta se ofrece como una invitación a que el lector pueda apostar a un trabajo sistemático, constante, que modifique sus propias prácticas de lectura, de estudio y de escritura.

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Mara Glozman. Manual para estudiar textos académicos

Índice

Prólogo

Presentación

EL DISCURSO ACADÉMICO

EJERCICIOS, PRÁCTICAS Y CONCEPTOS TEÓRICOS

INSTRUCCIONES PARA LEER EL MANUAL

PARTE I

CAPÍTULO 1

1. PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA

2. LOS GÉNEROS DISCURSIVOS

3. DE LA PANTALLA AL PAPEL

4. LOS ELEMENTOS PARATEXTUALES

5. ADECUACIÓN Y CORRECCIÓN

6. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DEL USO DE LA TILDE

CAPÍTULO 2

1. LOS CONCEPTOS DE ENUNCIADOR Y DE ENUNCIATARIO

2. LAS MARCAS DE SUBJETIVIDAD

3. LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD AUTORIAL

4. EL ENUNCIATARIO DEL TEXTO ACADÉMICO

5. EL REGISTRO FORMAL

6. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DE LA CONCORDANCIA

CAPÍTULO 3

1. EL CONCEPTO DE POLIFONÍA

2. LA POLIFONÍA LINGÜÍSTICA

3. EL DISCURSO REFERIDO

4. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA

5. LA INTERTEXTUALIDAD

6. DIALOGISMO E INTERDISCURSO

7. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DEL USO DE DOS PUNTOS Y COMILLAS

PARTE II

CAPÍTULO 4

1. LAS SECUENCIAS TEXTUALES

2. LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

3. LOS TEXTOS EXPLICATIVOS

4. EL ENUNCIADOR, EL ENUNCIATARIO Y LA ESTRUCTURA DE UN TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO

5. REITERACIÓN DE PALABRAS Y MECANISMOS DE SUSTITUCIÓN

6. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DEL USO DE LA COMA

CAPÍTULO 5

1. LA ARGUMENTACIÓN: PERSPECTIVAS Y DEFINICIONES

2. LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y LA CONSTRUCCIÓN ENUNCIATIVA

3. LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

4. LAS TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS

5. LOS MARCADORES DISCURSIVOS

6. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DEL USO DEL PUNTO

PARTE III

CAPÍTULO 6

1. LAS PRÁCTICAS ACADÉMICAS DE LECTURA

2. SITUAR EL TEXTO EN SUS CONDICIONES DE PRODUCCIÓN

3. NIVELES DE INFORMACIÓN Y TIPOS DE ENUNCIADOS

4. ALGUNAS PRÁCTICAS DE ESTUDIO

5. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DEL USO DE PARÉNTESIS, GUION LARGO Y CORCHETES

CAPÍTULO 7

1. TEXTOS COMPLEMENTARIOS O CONFRONTATIVOS

2. LA COMPLEMENTACIÓN DE TEXTOS

3. LA CONFRONTACIÓN DE TEXTOS

4. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DE LA CORRELACIÓN VERBAL

CAPÍTULO 8

1. LA ESCRITURA ACADÉMICA COMO PRÁCTICA

2. LA PLANIFICACIÓN DEL ESCRITO

3. LA PUESTA EN PALABRAS

5. DOS GÉNEROS ACADÉMICOS: LA RESPUESTA DE EXAMEN PARCIAL Y LA MONOGRAFÍA

6. PAUTAS DE AUTOCORRECCIÓN: REVISIÓN DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS

PARTE IV

Anexo I. Resolución de consignas

CAPÍTULO 1. LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LOS PROCESOS DE ESTUDIO

CAPÍTULO 2. EL ENUNCIADOR Y EL ENUNCIATARIO

CAPÍTULO 3. LA POLIFONÍA

CAPÍTULO 4. LAS SECUENCIAS EXPOSITIVAS Y LAS SECUENCIAS EXPLICATIVAS

CAPÍTULO 5. LAS SECUENCIAS ARGUMENTATIVAS

CAPÍTULO 6. LEER PARA ESTUDIAR

CAPÍTULO 7. COMPLEMENTACIÓN Y CONFRONTACIÓN DE FUENTES

CAPÍTULO 8. LA TAREA DE ESCRIBIR

Anexo II. Recomendaciones bibliográficas y obras de consulta

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA

BIBLIOGRAFÍA GENERAL

MANUALES DE LECTURA Y ESCRITURA UNIVERSITARIAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Mara Glozman - Karina Savio

Manual para estudiar textos académicos

.....

2. ¿Por qué se atribuye a las lenguas una “función esencial”?

3. Relacione la información que aquí se brinda con el tweet del ejercicio anterior.

.....

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