Техники НЛП в учебно-тренировочном процессе Бразильского Джиу-Джитсу

Оглавление

Марат Кенжебулатов. Техники НЛП в учебно-тренировочном процессе Бразильского Джиу-Джитсу

Предисловие

Введение

Глава 1. НЛП и обучение

1.1. БЖЖ и раппорт

1.2. Органы чувств как способы восприятия информации

1.3. Внутренние настройки человеческого мышления и их влияние на обработку информации, получаемой извне

Глава 2. Организационные особенности подачи учебного материала в тренировочном процессе обучения бжж

2.1. Формат подачи теоретических и практических знаний БЖЖ в различных формах восприятия

2.1.1. Подача учебного материала на основе кинестетической формы восприятия

2.1.2. Подача учебного материала на основе визуальной формы восприятия

2.1.3. Подача учебного материала на основе аудиальной формы восприятия

2.2. Использование определенных метапрограмм НЛП в тренировочном процессе БЖЖ

2.2.1. Метапрограмма: способ мышления

2.2.2. Метапрограмма: активный и рефлексивный

2.2.3. Метапрограмма: фокусы сравнения

2.2.4. Метапрограмма: настройка мотивации

2.2.5. Метапрограмма: глобальное и детальное

Глава 3. Личное совершенствование тренера в определении метапрограмм и каналов восприятия студентов для еще более эффективного тренировочного процесса

3.1. Отслеживание речевых предикатов

3.2. Полное обучение НЛП

Выводы

Отрывок из книги

Данная методическая рекомендация будет интересна как профессорам по бразильскому джиу-джитсу, так и студентам, которые самостоятельно изучают БЖЖ.

Автор книги, Марат Кенжебулатов, является обладателем черного пояса по БЖЖ (IBJJF) академии CHECKMAT TEAM под руководством Лео Виейра, бронзовым призером чемпионата Европы IBJJF GI 2018 года и бронзовым призером National American 2021 IBJJF NO GI по черным поясам, имеет степень «НЛП-мастер», полученную в Центре НЛП в образовании под руководством А. А. Плигина (г. Москва). С 2016 года является руководителем академии бразильского джиу-джитсу Bars Checkmat, которая имеет свои залы в Казахстане и США.

.....

Объектом публикации будут методы и формы подачи учебного материала.

В данной публикации я хочу предложить рекомендацию, основой которой будет гипотеза о том, что методика подготовки джитсеров на этапе объяснений борцовских техник будет продуктивной и педагогически целесообразной, если ее построить:

.....