Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Вступительное слово. основателей международного проекта «Коучинг в образовании» и регионального проекта в Ростовской области «Коучинг в школьном образовании»
Раздел 1. Коучинг в профессиональном и личностном развитии педагогических кадров
Методологическая ценность коучинга для повышения квалификации и индивидуально-личностного развития педагогических кадров как главного ресурса реализации ФГОС. Гульчевская Н. Е., сертифицированный коуч ACC ICF, канд. псих. наук. Гульчевская В. Г., заведующий кафедрой педагогики Ростовского ИПК и ППРО, канд. пед. наук, доцент
Методология личностно-ориентированного образования
Методология коучингового подхода
Литература
Коучинговый подход как ресурс руководителя школы в формировании мотивации педагогических работников в условиях стандартизации и инклюзивного образования. Эпова Н. П., к. психол. н., доцент кафедры управления образованием ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО. Сертифицированный коуч МЭУК
Характеристика обобщенных трудовых функций
Техника. «Колесо перехода образовательной организации к реализации инклюзивного образования»
Техника «Формат конечного результата»
Литература
Коучинг – инновационная технология поддержки в обучении и индивидуально-личностном развитии учащихся. В.Г.Гульчевская, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой педагогики РО ИПКиПРО
Личностные качества учителя, отражающие его субъектную статусную позицию в образовательном процессе
Установки на обучаемость и развитие учащихся
Предпочитаемые методы и технологии обучения
Литература
Создание коуч-среды в образовательном учреждении с целью достижения нового качества образования. В.С.Евтюхова. Директор Красносулинской МБОУ СОШ №5, сертифицированный коуч МЭУК
Профилактика эмоционального выгорания средствами коучинга и арт-терапии. Татевосян М. М., педагог-психолог МБОУ СОШ№5 г. Красный Сулин сертифицирорванный коуч МЭУК
Структура тренинга
Литература
Мастерская в рамках семинара-фестиваля «Коучинг в образовании»: Коучинг-технология – интерактивный навигатор для построения своего будущего. Боклагова Елена Евгеньевна, зам. директора по УВР МБОУ СОШ №5 г. Красный Сулин, Сертифицированный коуч МЭУК
На позитивной волне коучинга: экологичная технология для эффективного управления собственной жизнью. Елисеева Е. В., Педагог-психолог МБОУ «Гимназия №117», г. Ростов-на-Дону, Сертифицированный коуч МЭУК
Семишаговая стратегия самокоучинга (self-coaching) датского коуча и тренера Джека Макани
Достоинства сильных вопросов
Литература
Раздел 2. Коучинг в урочной деятельности школы
Модель педагогического сопровождения и поддержки обучающихся. в ходе урока на основе коучингового подхода. Гульчевская В. Г., заведующий кафедрой педагогики ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, к.п.н. Гульчевская Н. Е., Коуч АСС ICF, к. пс. н
Модель педагогического сопровождения и поддержки обучающихся в ходе урока
Литература
Сценарий обобщающего урока по русскому языку в 9 классе на основе коучингового подхода. Романенко А. Н., Учитель русского языка и литературы МБОУ Самарская СОШ №1 Азовского района Ростовской области
Тема урока: Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи
Коучинговый подход в процессе обучения решению задач. Е.Е.Боклагова, Учитель химии МБОУ СОШ №5, г. Красный Сулин, Сертифицированный коуч МЭУК
Пример формы работы над решением задач с применением коучингового подхода
Инструменты коучинга для развития регулятивных компетенций у первоклассников. Колупаева Е. А., учитель начальных классов, МАОУ «Лицей №33» г. Ростова н/Д
Воспитание будущих чемпионов в условиях физической подготовки в школе. Н.А.Симонихина, Учитель физической культуры МБОУ СОШ №5 г. Красный Сулин
Шкала развития двигательных навыков «Нападающий удар»
Раздел 3. Коучинг в воспитательной системе школы
Место коучинга в воспитательной системе школы. Гульчевская В. Г., заведующий кафедрой педагогики ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, кандидат педагогических наук; Рудая Т. И., доцент кафедры педагогики ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, кандидат педагогических наук;
Литература
Создание воспитывающей среды в школе на основе коучингового подхода. Евтюхова Виктория Сергеевна, директор МБОУ СОШ №5 г. Красный Сулин, сертифицированный коуч МЭУК
Год волшебника. Некрасова М. В., учитель начальных классов ГБОУ лицей №1158 г. Москва, сертифицированный коуч МЭУК
Будущее
Подводя итоги
Интеграция коучинга и медиации в работе школьной службы примирения. Пуголь К. А., учитель английского языка, МБОУ СОШ№5 г. Красный Сулин, сертифицированный коуч МЭУК
Раздел 4. Коучинг в работе школы с родителями
Активное применения коучингового подхода, как залог эффективного сотрудничества с родителями. Никитченко Анжелика Леоновна, учитель начальных классов МБОУСОШ №5, г. Красный Сулин, сертифицированный коуч МЭУК
Коуч-сессия для родителей. Н.В.Каюткина, учитель начальных классов МАОУ лицея №33 Г. Ростов-на-Дону
Уважаемые коллеги, работники образования и все, кто заинтересован в повышении качества образования и его дальнейшем развитии! Вашему вниманию предлагается сборник статей по материалам заочного и очного (он-лайн) этапов Региональной интернет-конференции «Коучинг в школьном образовании», проходившей с 15 по 29 апреля 2016 г. в рамках ежегодной международной недели коучинга, которая в России проводится под эгидой Международной Федерацией Коучинга (ICF Russia Chapter). Это второе крупное мероприятие, которое кафедра педагогики РИПК и ППРО провела в рамках ежегодной всемирной недели коучинга. В мае 2015 года был проведен Региональный семинар-фестиваль, собравший большую аудиторию педагогических работников и вызвавший у нее интерес и одобрение. Материалы этого семинара-фестиваля опубликованы в журнале «Практические советы учителю» в №9 за 2015 г. И прямо накануне сдачи данного сборника в печать 14 сентября 2016 года системный опыт применения технологий коучингового подхода в повышении качества школьного образования был представлен в рамках Второй региональной Ассамблеи инноваторов Ростовской области на секции «Школа молодого учителя» учителями трех школ: МБОУ СОШ №5 г. Красный Сулин, Самарской МБОУ СОШ №1 Азовского района, МАОУ «Лицей №33» г. Ростов н/Д.
Важную роль для широкого продвижения коучинга в систему образования сыграло выступление президента и основателя Международного Эриксоновского Университета Коучинга (МЭУК), доктора психологии Мэрилин Аткинсон на Фестивале практической психологии «Планета людей» в 2011 году, собравшее более 750 человек. Педагоги и психологи, присутствовавшие на тренинге, увидели силу коучинговых вопросов и связь принципов коучинга с гуманистической парадигмой образования. А последовавший за этим мастер-класс Яна Георга Кристиансена «Радость обучения. Коучинг в школах Норвегии» показал возможность и практические пути применения коучинга в школьном образовании.
.....
– неосознанная некомпетентность
– осознанная некомпетентность
.....