Первая треть XIX века отмечена ростом дискуссий о месте женщин в литературе и границах их дозволенного участия в литературном процессе. Будет известным преувеличением считать этот период началом становления истории писательниц в России, но большинство суждений о допустимости занятий женщин словесностью, которые впоследствии взяли на вооружение критики 1830–1860‐х годов, впервые было сформулированы именно в то время. Цель, которую ставит перед собой Мария Нестеренко, – проанализировать, как происходила постепенная конвенционализация участия женщин в литературном процессе в России первой трети XIX века и как эта эволюция взглядов отразилась на писательской судьбе и репутации поэтессы Анны Петровны Буниной. Для этого исследовательница обращается к различным источникам, прежде всего к журнальной периодике, показывая, что при общем позитивном отношении карамзинистов к культурной миссии просвещенных дворянок среди них не было единодушия по этому вопросу. Мария Нестеренко – филолог, докторант Тартуского университета (PhD), специалистка по творчеству забытых писательниц XIX – начала XX века.
Оглавление
Мария Нестеренко. Розы без шипов. Женщины в литературном процессе России начала XIX века
Введение
Статус писателя в первой трети XIX века и женское присутствие в литературе
Первые опыты концептуализации и историографии женской литературы
ГЛАВА 1. Карамзинисты о женском литературном творчестве
Проблема женского творчества в публицистике Н. М. Карамзина
Сентименталистская периодика: издатель и читательницы
Е. Н. Пучкова на страницах «Аглаи»
Проблема женского сочинительства на страницах «Вестника Европы» после Н. М. Карамзина
ГЛАВА 2. Позиция «архаистов» и женское литературное творчество
Об отношении А. С. Шишкова к участию женщин в литературе
«Похвала женам» И. С. Захарова: неудавшаяся апология
Структура «Беседы» и участие женщин в обществе
ГЛАВА 3 «Неопытная муза» Анны Буниной как выражение авторской позиции
Состав и архитектоника сборника стихов «Неопытная муза» (1 часть)
Состав и архитектоника второй части сборника «Неопытная муза» (1812)
«Падение Фаэтона» А. П. Буниной в историко-литературном контексте 1810‐х годов
ГЛАВА 4. Формирование авторской репутации Анны Буниной
Начало литературной деятельности. «Русская Сафо»
Новый этап в формировании репутации А. П. Буниной: участие в «Беседе любителей русского слова»
«Взгляд на текущую словесность» В. К. Кюхельбекера и его отношение к женскому литературному творчеству
А. П. Бунина в восприятии В. Г. Белинского: эволюция взглядов критика на женское творчество
Заключение
Список использованной литературы
Отрывок из книги
За последние десятилетия появился целый ряд исследований, посвященных женскому литературному творчеству в России XIX века и определению его места в национальной культурной истории. Эти работы вписываются, с одной стороны, в контекст изучения феномена «женского письма» и «женской литературы» в целом, а с другой – в контекст историко-литературных исследований эпохи, оперирующих понятиями «направления», «школы», «канона» и т. д. Выделение «женской литературы» как специфического объекта требовало своего обоснования, и потому исследователи акцентировали именно ее своеобразие, отличительные особенности, что в ряде случаев приводило к обособлению писательниц в культурной истории. На эту аберрацию указала И. Л. Савкина в методологическом введении к своей монографии «Провинциалки русской литературы (женская проза 30–40‐х годов XIX века)», анализируя подходы к изучению «женской литературы»:
Пути решения вопроса исследовательница видит в обращении к более узким и конкретным исследовательским задачам – рассмотрения женских произведений в историко-культурном контексте, что позволит избежать упрощений и неточных выводов. В монографии она обращается к материалу 1830–1840‐х годов, так как именно в это время «женское присутствие в литературе ясно ощущается, <…> женщины входят в профессиональную литературную сферу, а в критике возникает понятие „женская литература“»2.
.....
Тематика женских сочинений в целом отражает поэтический репертуар эпохи, интересное, но немногочисленное исключение составляют стихи, посвященные детям. Обращение поэтесс к этой тематике в лирическом, а не дидактическом ключе могло бы мыслиться как естественное продолжение их материнских обязанностей, эти тексты могли бы составить оригинальную группу, характерную именно для женщин-поэтесс. Однако, видимо, именно по причине отсутствия прецедентов в предшествующей традиции эта тематическая группа осталась немногочисленной.
На рубеже XVIII и XIX веков наметились некоторые изменения, женщина начала более активно участвовать в культурном строительстве:
