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El Programa Escuelas Normales de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, tiene sus inicios en el año 2000, empezando el siglo XXI y pertenece a la Facultad de Educación de la misma universidad. Su origen obedece a la necesidad de acompañar y asesorar a las Escuelas Normales, las cuales cambiaron su dinámica debido a los Decretos 3012 de 1997 y 4790 de 2008, en los que establece que, para continuar ofreciendo la formación de futuros maestros, estas instituciones educativas necesitaban organizar el Programa de Formación Complementaria, previo convenio con una institución de educación superior que contara con Facultad de Educación.
Aunque desde 1996, la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC empezó a ofrecer asesorías y acompañamiento a las Escuelas Normales, fue en el año 2000, cuando se formaliza el Programa; que, en sus inicios, contó con varios de estos convenios con instituciones de diversos departamentos del país, sumadas las diez (10) de Boyacá.
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Se puede observar en el registro de alumnos egresados que entre 1972-1975 hubo un alto número de egresados, y la matrícula para este período fue mayor. Una de las principales razones del anterior hecho mencionado, se presentó por la necesidad apremiante de formar maestros para atender la población de Básica Primaria (1º a 5º) y la percepción social generalizada, de que ser maestro era una buena oportunidad para lograr la profesionalización y, por ende, estabilidad económica en la vida al trabajar para el Estado.
En los últimos años de esta segunda mitad del siglo XX, surgen políticas educativas tendientes a mejorar, en todos los aspectos, la educación en Colombia. Además, las luchas sindicales de FECODE (el sindicato de maestros) posibilitarían mejores condiciones salariales para los maestros, lo cual se ve reflejado en que la oferta educativa de las Escuelas Normales se convierte en una opción atractiva para los futuros formadores. De esta forma, es con la Ley 115 de 1991, que se ofrece un panorama más claro en el ámbito educativo.
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