Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Предисловие
Часть 1
Хищники и жертвы как стиль жизни общества
Формирование принципа недостаточности
Психология процесса: как формируется эгоцентричная личность
Игнорирование потребностей ребенка или как становятся жертвами
Излишек внимания к ребенку или как становятся хищниками
Закрепление эффекта эгоцентризма и обесценивание труда
Нарциссические расстройства личности
Мир внешний и внутренний. Я-Восприятие как ключ к решению задачи
Одиночество и понимание духовной природы человека
Стыд, чувство вины и совесть
Гнев
Жестокость и контроль
Принцип умеренности
Часть 2
Энергетическая природа мира. Дуальность
Пары противоположностей и дисбаланс
Опыт души в воплощении и потеря курса. Признаки манипуляции
Энергия страха и энергия любви
Быть. Делать. Иметь
Можете ли вы быть «спасителем» и нужно ли это
Часть 3
Как распознать хищника наверняка
Техника безопасности: Внимание! Высокое напряжение! Правила поведения и то, что вам нужно о себе знать
Практические шаги для исцеления – принцип процесса
Энергия слова
Этап I: восстановление Я-Восприятия и баланса Дух-Материя
Этап II: исцелить в себе «жертву»
Этап III: нейтрализовать в себе «хищника»
Взаимодействие с партнером. Инструкция
Этап I: «Инъекция любви для «хищника»
Самообман манипулятора: видеть суть его поведения
Этап II: Завершение и этап осмысления
Этап III: послеоперационный период и восстановление
Часть 4
Принцип Жертвы. Не берите на себя больше, чем нужно
Самоуважение женщины и мужчины
Элементы воспитания
Умение говорить и слушать
Свобода и ответственность
Пара слов о справедливости
Любовный союз в XXI веке. Зрелое взаимодействие как следствие эволюции
Пути развития общества и цивилизации. Баланс и управление энергиями и жизнь в любви
Приветствую вас, меня зовут Маша Куцкова, я не являюсь психологом, кандидатом наук и не имею специального образования с прилагающимся дипломом по темам, которые описываю в данной книге. Я просто женщина, просто исследователь, мыслящий человек, ищущий ответы на важные, по моему мнению, вопросы. Эти вопросы касаются прежде всего смысла жизни, законов мироустройства, нашей непростой человеческой природы, взаимодействия нас друг с другом как частей единого организма и сложностей, возникающих в связи с этим. Я не предлагаю безоговорочно верить в то, что здесь описано, я лишь предлагаю допустить и проверить.
В настоящее время мы имеем крайние проявления искажений в системе ценностей в масштабе всего мирового сообщества, которые значительно затрудняют способность сотрудничать друг с другом, серьезно тормозят эволюцию человечества в целом и создают гротескные и уродливые формы общения между людьми. Выявление причин этих искажений является необходимым шагом на пути к исцелению каждого человека и всего общества, а также к ясному пониманию того тяжелого положения, в котором мы все находимся и выхода из него.
.....
Принципиальным моментом является то, что в процессе взросления сами потребности ребенка могут трансформироваться, однако важнейшим условием всегда была, есть и остается эмоциональная доступность родителя и право ребенка открыто выражать чувства, будучи принятым своим родителем вместе со всеми своими переживаниями и потребностями и не будучи за них наказанным. Когда нарушается эмоциональная открытость, начинает вырастать невидимая стена, за которой ребенок прячет и подавляет собственные чувства. Растет отчуждение и ребенок привыкает сбегать и прятаться от боли в собственном внутреннем мире, там, где его никто не может ранить.
При этом потребности, оказавшиеся неудовлетворенными так и остаются неудовлетворенными, и начинается постепенное их накопление, в результате чего всё это однажды, само собой, выльется в той или иной форме, удивив окружающих, а часто и самого человека, силой эмоционального прорыва. Но до этого ещё далеко. Пока ребенок только учится не выражать открыто свои чувства, молчать о своих эмоциях и потребностях, ограждаясь таким образом от внешнего мира и ища утешения в своем маленьком мире. Но поскольку он не может уединиться в нем насовсем и вынужден контактировать с большим внешним миром, откуда черпает необходимые ресурсы, он вырабатывает определенные схемы поведения. Однако основная установка уже получена и ребенок замыкается в себе и теперь его взаимодействие с окружающим миром выстраивается на основе опасения и защиты. Доверие уже подорвано и он, в целях самосохранения, помещает сам себя словно бы под стеклянный колпак. Конечно, он не находится под ним все двадцать четыре часа в сутки, но механизм уже запущен и теперь будет включаться в определенные моменты приближения к «болевым точкам».
.....