Эта книга уникальна: шаг за шагом в ней отражается непростой процесс «отогревания» ребенка, попавшего из детского дома в приемную семью, процесс взаимной адаптации, полный радости и горечи. Автор – профессиональный психолог, поэтому она хорошо видит причины эмоциональных срывов, фантазий, агрессии ребенка, проблем с границами, общением и учебой. И, выделяя составляющие каждой проблемы, выбирает конкретные пути ее решения. Но при этом остается прежде всего любящей, принимающей, тонко чувствующей и сопереживающей мамой непростого ребенка.
Одна из частей целиком посвящена решению школьных проблем и профессиональному самоопределению.
Книга будет полезна всем родителям, вне зависимости от того, приемный или родной ребенок растет в семье, и интересна всем остальным читателям.
4-е издание (электронное)
Оглавление
Майя Ракита. Дневники приемной матери ребенка из детского дома
Предисловие
Дневники приемной матери ребенка из детского дома
Часть 1. Обоюдоострое начало
Страхи из прошлого
Время
Страхи настоящего
Возрастной регресс
Мальчики, дедушка и Аватар
Не знаю, или Битва за осознавание
Нежность
Вранье
Часть 2. Два года спустя
Иерархия в семье
Кинестетика в развитии
Расставание, или Большая ошибка
Новые телесные барьеры, или Ох, уж эта кинестетика
Дела и делишки, или Домашний тайм-менеджмент
Линия времени жизни
Взросление, или Четырнадцатилетняя неудачница
Сюрреализм переживаний
Часть 3. Школьный путь
Основа основ учебных навыков
Средненькая жизнь в средней школе
Основания для выбора будущего
ГИА, наконец!
Финишная прямая
Отрывок из книги
«Каждый взрослый нутром понимает, что жизнь в детском даме – не сахар. Но ни один взрослый даже представить себе не может, насколько она горька, пока лично не столкнется лицом к лицу с ребенком из детского дома. Только беззаветное, огромное желание стать приемными родителями такого ребенка позволит вам не захлебнуться в этой горечи…»
Автор книги – приемная мама и профессиональный психолог. Она понимает причины состояний ребенка, его эмоциональных срывов, агрессии, трудностей с учебой. Она ищет пути решения проблем, при этом оставаясь прежде всего любящей, принимающей и сопереживающей мамой.
.....
И еще одного мы не достигли из того, чего мне бы очень хотелось, – инициативы в домашнем хозяйстве. Да, моя дочь без проблем пропылесосит квартиру. Но только после того, как я ей скажу или напишу об этом. И никак иначе. Ей не придет в голову мысль о том, что пора бы заняться уборкой. Пока инициативных мыслей в голове моей дочурки не водится.
Через год и три месяца я смогла ввести еще одно правило. Поскольку в то время моя дочь начала делать успехи в геометрии, я назвала его «геометрией действия». У дочки, видимо, от природы было неплохо развито зрительно-пространственное воображение. А я еще и поддерживала развитие способностей дочурки в этом направлении. Так вот, как-то раз после ужина я объявила, что сейчас мы займемся изучением очень ценного геометрического правила, которое в школе вряд ли будут преподавать. Я попросила свою дочь принести на кухню фломастеры и большой лист белой бумаги. Мы сели рядом, и я разделила лист линией на две половины. Одну половину я назвала «Беспорядок». Другую, соответственно, «Порядок».
