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Miguel Eduardo Barrios Acosta. Multitrauma y maltrato infantil: evaluación e intervención
AGRADECIMIENTOS
AUTORÍA. Miguel Eduardo Barrios Acosta
SIGLAS Y ABREVIATURAS
PREFACIO
CAPÍTULO 1. MALTRATO INFANTIL, SISTEMA DE PROTECCIÓN INFANTIL EN COLOMBIA Y DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS. PROTECCIÓN INFANTIL EN COLOMBIA
DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL
REFERENCIAS
CAPÍTULO 2. FUNDAMENTOS SOBRE LAS EXPERIENCIAS ADVERSAS DE LA INFANCIA Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
INTRODUCCIÓN A LAS EXPERIENCIAS ADVERSAS DE LA INFANCIA Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
POSICIONAMIENTO DE UN MODELO CIENTÍFICO DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD DENTRO DEL CURSO DE LA VIDA
TRAUMA Y MULTITRAUMA
TRAUMA DESDE LA PERSPECTIVA BIOECOLÓGICA DEL DESARROLLO HUMANO
BIOLOGÍA DEL TRAUMA
REFLEXIONES SOBRE ESTUDIOS DE EXPERIENCIAS ADVERSAS EN LA INFANCIA Y MULTITRAUMA EN LA POBLACIÓN INFANTIL
APLICACIÓN DE LA NEUROBIOLOGÍA DEL TRAUMA EN LAS INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS
REFERENCIAS
CAPÍTULO 3. DETECCIÓN Y ABORDAJE INTEGRAL DEL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
CONEXIONES CLÍNICAS ENTRE LOS RIESGOS DEL MALTRATO INFANTIL Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
ESQUEMA ABCDEF APLICADO AL MALTRATO INFANTIL Y AL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
ESCENARIOS DE PRESENTACIÓN Y DETECCIÓN. Salas de emergencia
Consultas ambulatorias. Síntomas somáticos
MANIFESTACIONES COMPORTAMENTALES Y DOMINIOS FUNCIONALES
EVALUACIÓN CLÍNICA DEL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
ALGUNAS PARTICULARIDADES DENTRO DE LA EVALUACIÓN DEL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA. Seguridad
Adolescentes
Invisibilización
Dificultades diagnósticas
Participación de los profesionales de la salud mental
Violencia de pareja y maltrato infantil
ESQUEMA DE CIERRE
REFERENCIAS
CAPÍTULO 4. INTERVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ. INTRODUCCIÓN
INTERVENCIONES COLECTIVAS SOBRE EL MALTRATO INFANTIL Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
PREVENCIÓN DEL MALTRATO Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ DENTRO DE LA ESCUELA
IDENTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL DENTRO DEL AULA ESCOLAR
IDENTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
IDENTIFICACIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
IDENTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN ESCOLARES Y ADOLESCENTES EN LA ESCUELA
VICTIMIZACIÓN DENTRO DE LA ESCUELA
REPORTE DEL MALTRATO INFANTIL POR PARTE DE LA ESCUELA
OTRAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL DENTRO DE LA ESCUELA
VIOLENCIA EN LAS RELACIONES DE PAREJA EN LOS ADOLESCENTES
EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS Y PROGRAMAS PARA EL ABORDAJE DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DEL MALTRATO Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ EN LOS HOGARES Y LA COMUNIDAD
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL VÍNCULO ENTRE EL CUIDADOR Y EL NIÑO VÍCTIMA DE MALTRATO INFANTIL Y MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
INTERVENCIÓN INDIVIDUAL Y FAMILIAR DE LOS NIÑOS VÍCTIMAS DEL MALTRATO Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ EN LOS CONTEXTOS CLÍNICOS
TERAPIA ENFOCADA EN EL TRAUMA DE TIPO COGNITIVO COMPORTAMENTAL
TERAPIA DE INTERACCIÓN PADRE-HIJO
PSICOTERAPIA PADRE-HIJO
TERAPIA DE REPROCESAMIENTO Y DESENSIBILIZACIÓN A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO OCULAR
ALTERNATIVAS PARA FAMILIAS: UNA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL
OTRAS FORMAS DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPÉUTICA PARA EL MALTRATO INFANTIL Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ
Terapia de juego ecosistémica
ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL VÍNCULO EN EL NIÑO VÍCTIMA DE MULTITRAUMA
INTERVENCIÓN FARMACOLÓGICA
ALGUNAS PARTICULARIDADES DE LA INTERVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Y EL MULTITRAUMA EN LA NIÑEZ. El niño hospitalizado víctima de multitrauma
Niños víctima de multitrauma institucionalizado
REFERENCIAS
EPÍLOGO
ÍNDICE ANALÍTICO
Отрывок из книги
A la Universidad Nacional de Colombia, la Facultad de Medicina, la Vicedecanatura de Investigaciones y Extensión y al Departamento de Pediatría por permitir mi crecimiento profesional y humano. Este libro es en gran medida fruto del trabajo realizado durante mi año sabático. Sin esa oportunidad no lo habría logrado.
A mis padres y hermanos, porque construyeron un camino por el que pude prosperar.
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Este tipo de lineamientos, que para el caso colombiano se encuentra consignado en el Modelo de Atención Integral en Salud a Víctimas de Violencia Sexual producido por el Ministerio de Salud y la Protección Social (2010), son contrarios a las recomendaciones que se han dado según la medicina basada en evidencias. Por el momento, dentro de este apartado, el autor solo quiere indicarle al lector que la terapia cognitiva comportamental centrada en el trauma es la que mejores resultados ha demostrado para el abordaje psicoterapéutico del ASI. Uno de los pilares de esta intervención es la narración del trauma por parte de la víctima, la cual ha probado que facilita el alivio y el bienestar emocional. Por eso, el pediatra capacitado que debe evaluar médicamente a los niños víctimas de ASI antes del inicio de la intervención psicoterapéutica se constituye, a través de la realización de la historia clínica, en el primer terapeuta que facilita la recuperación y la sanación. Sin embargo, la regla predominante en Colombia en relación con los niños víctimas de ASI es que la evaluación pediátrica no se realiza.
Retomando el reporte obligatorio, las investigaciones para determinar si ha existido MI se coordinan y realizan bajo el liderazgo del sistema de protección siguiendo protocolos estandarizados que varían de acuerdo con el tipo de maltrato reportado. Como se especificó, la investigación policial paralela solo aplica para algunos reportes. De esta manera, buena parte de los reportes que se relacionan con negligencia son investigados inicial y casi únicamente por los servicios de protección. Este procedimiento incluye la visita del trabajador social a la casa donde vive el niño y la entrevista a los cuidadores. También, puede incluir la revisión de las historias clínicas, las cuales se solicitan a los hospitales, los antecedentes penales de las personas involucradas, los reportes por instituciones educativas donde asisten los niños, etc. La anterior exploración puede permitir sustentar, en algunos casos mantener la sospecha o rechazar el maltrato por negligencia. Cuando suceden las dos primeras opciones, la mayoría de las veces no es necesario abrir procesos judiciales y el sistema de protección les ofrece a las familias los servicios disponibles necesarios para abordar los problemas o riesgos documentados. La norma es que las familias aceptan y siguen los apoyos que se les ofrecen y cuando existe un adecuado seguimiento, cumplimiento y logro de los objetivos de la intervención, los casos se cierran.
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