Преподавание внетелесных путешествий и осознанных сновидений. Методики набора групп и их эффективного обучения

Преподавание внетелесных путешествий и осознанных сновидений. Методики набора групп и их эффективного обучения
Автор книги: Серия: Вне тела     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 219 руб.     (3,45$) Купить и читать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Эзотерика Правообладатель: Издательская группа "Весь" Дата публикации, год издания: 2012 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-9573-2537-6 Возрастное ограничение: 16+ Оглавление

Описание книги

Согласно современной научной точке зрения, внетелесные переживания, осознанные сновидения, а также целый ряд других схожих явлений, при которых человек полностью себя осознает, но не чувствует физического тела, являются формой одного и того же диссоциативного феномена. В данной книге он именуется «фазой» или «фазовым состоянием», чтобы объединить все входящие в него явления одним термином. По разным оценкам, в яркой форме с ним сталкивается хотя бы раз в жизни около 80 % людей, в поверхностных формах – почти каждый человек. Это явление имеет сотни направлений прикладного использования, начиная от получения информации, самолечения, развития творческих способностей, путешествий и заканчивая встречами с умершими, реабилитацией для инвалидов, альтернативой компьютерным развлечениям, реализацией желаний и т. д. Цель книги – сделать феномен внетелесных переживаний нормальным и повседневным явлением. Просто берите и как можно более буквально следуйте инструкциям, и вы измените жизнь многих людей, дав им то, о чем они всегда мечтали – возможность жить в двух мирах.

Оглавление

Михаил Радуга. Преподавание внетелесных путешествий и осознанных сновидений. Методики набора групп и их эффективного обучения

Введение

Что это?

Для кого?

Феномен

Доверие

Эффективность

Ответственность

Сжатая версия

Поиск помещения

Набор учеников

Преподаватель

День 1: введение и мотивация

День 1: непрямой метод

День 1: отработка и закрепление знаний

День 2: совместный анализ попыток и дополнительные знания

День 2: углубление, удержание и другие навыки

День 2: получение информации

День 3: совместный анализ попыток и дополнительные знания

День 3: прямой метод

День 3: влияние на физиологию

День 3: завершение семинара

Часть первая. Формы обучения

Школа внетелесных путешествий

Независимая деятельность

Филиал школы внетелесных путешествий

Требования к филиалу школы внетелесных путешествий

Юридические и финансовые аспекты

Юридическое оформление

Взаимоотношения со школой внетелесных путешествий

Ответственность

Сколько можно заработать

Расширение аудитории

Преподаватель и организатор

Преподаватель и агент по набору людей

Первоначальные вложения

Ценообразование

Скидки и бесплатное обучение

Разовые лекции

Описание

Эффективность

Преимущества

Недостатки

Структура

Трехдневные семинары

Описание

Эффективность

Преимущества

Недостатки

Структура

Двухдневные семинары с погружением

Описание

Эффективность

Преимущества

Недостатки

Структура

Регулярные занятия

Описание

Эффективность

Преимущества

Недостатки

Структура

Индивидуальное обучение

Описание

Эффективность

Преимущества

Недостатки

Структура

Дистанционные формы обучения

Описание

Эффективность

Преимущества

Недостатки

Структура

Создание обучающей продукции

Описание

Эффективность

Преимущества

Недостатки

Часть вторая. Набор учеников и продвижение

Требования к помещению и его поиск

Требования к помещению

Поиск помещения

Расстановка стульев в помещении

Название деятельности

Название в рамках школы внетелесных путешествий

Название в рамках независимой деятельности

Сарафанное радио

Умышленная инициация

Спонтанное распространение

Интернет

Современные реалии

Сайт

Форумы

Статьи на сторонних сайтах

Социальные сети

Контекстная реклама

Баннерная реклама

Объявления на тематических сайтах

Рассылки

СМИ

Реклама в СМИ

Взаимодействие со СМИ

Информационные поводы

Пресс-релизы

Наружная реклама

Согласованная наружная реклама

Ручная расклейка

Эффективный дизайн

Сообщества

Виды сообществ

Поиск партнеров

Корпоративные группы

Определение

Поиск клиентов

Поддержка интереса

Перед обучением

После обучения

Дипломы

Сайты

Социальные сети

Клубы практиков

Рассылки

Часть третья. Обучение

Терминология, преподаватель и объем преподаваемой информации

Терминология и теория

Практический опыт преподавателя

Объем преподаваемой информации

Психологические аспекты обучения и законы риторики

С чистого листа

Фаза – это просто

Аудитория должна думать

Инстинкты

Волнение

Мотивация

Весело или серьезно?

Удержание внимания

Типы учеников и работа с ними

Домашнее задание

Постоянное совершенствование

Блок № 1. Введение: общая теория и мотивация

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 2. Непрямой метод

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 3. Прямой метод

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 4. Метод осознания во сне

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 5. Неавтономные методы

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 6. Углубление состояния

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 7. Удержание состояния

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 8. Первичные навыки

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 9. Перемещение и нахождение объектов

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 10. Прикладное применение

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Блок № 11. Анализ

Цель

Акценты

Содержание

Типичные проблемы в обучении

Типичные вопросы учеников

Графики и рисунки

Анализ первых попыток новичков в реальных примерах

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Статистика ошибок

45 техник создания фазы

Обилие техник и их использование в преподавании

Техники, основанные на движении

Техники, основанные на зрении

Техники, основанные на вестибулярном ощущении

Техники, основанные на слухе

Техники, основанные на тактильном восприятии

Техники, основанные на реальных движениях и ощущениях физического тела

Техники, основанные на эмоциях и намерении

Лучшие смешанные техники

Необычные техники

Техники осознания во сне

Высшая техника

Дополнения

Предложения по совершенству обучения

Школа внетелесных путешествий

Исследовательский центр внетелесных переживаний

Словарь терминов

Подняться наверх