Оглавление
Miquel Pagès. Parlar al món des de l'escola
Atents a la pantalla
Presentació
Introducció
1. Per què una televisió escolar?
2. Àmbit organitzatiu. Estructura d’un canal televisiu
Com ens hauríem d’organitzar?
El Consell audiovisual
Primeres decisions
Continuació i consolidació del projecte
3. Àmbit tècnic. Més fàcil del que sembla
Els equipaments i dispositius. L’iPad
El plató de televisió
El fons croma
La il·luminació
L’àudio
Altres elements del plató de televisió
Les aplicacions
Aplicacions d’enregistrament
Aplicacions d’edició
Aplicacions complementàries
Per on es veurà la televisió escolar?
Però, com s’estructuraria el web de Thau TV?
Programes i característiques
Una televisió per a tothom
4. Àmbit pedagògic. El moll de l’os
Els alumnes
El llenguatge audiovisual
El paper del mestre
Àmbits, dimensions i competències (i capacitats)
Dimensions i competències lingüístiques
Dimensions i competències digitals
Dimensions i competències artístiques
Dimensions i competències d’educació en valors
L’avaluació4
Cloenda
Epíleg
Annexos
Отрывок из книги
Miquel Pagès –llicenciat en història– i Marc Planas –llicenciat en filosofia i autor de la novel·la Decisions vinculants– són mestres de primària a l’escola Thau Barcelona.
Aquí ens expliquen l’experiència que ells mateixos van liderar de posar en marxa un canal de TV en línia. I ho fan amb tota l’emoció, però des del coneixement i el compromís pedagògic que permetran obrir nous horitzons a moltes altres escoles. El projecte Thau TV va ser escollit com la millor pràctica del certamen ITWorldEdu 2019.
.....
En alguns casos, tanmateix, el miracle s’ha produït, i escoles senceres han entès la tasca capdavantera d’aquests ensenyants i han adoptat noves maneres de fer. És a dir, han existit, aquí i allà, claustres que han captat l’essència de l’educació mediàtica i la seva transversalitat curricular. Els models han estat diversos. De vegades mantinguts al llarg del curs escolar, de vegades com a projectes de setmanes culturals; en uns casos, al voltant de la ràdio o la televisió i en altres casos, centrats en l’univers cinematogràfic; articulats o no a partir d’una matèria, sovint la llengua; com a activitat «intramuros» a l’escola o en col·laboració amb mitjans externs… En tot cas, models d’excel·lència no n’han faltat.
I un d’aquests models, sense cap mena de dubte, és el de la televisió creada fa quatre anys al si de l’escola Thau. Mèrit en primer lloc d’en Marc i en Miquel, dos tossuts de marca, que ho han portat sempre tot al cap; mèrit d’una direcció que els ha donat camp de joc i que ha entès per on han de bufar els vents; i mèrit d’un claustre que s’ha anat convencent que la dinàmica generada per «la tele» era altament constructiva per al projecte docent del centre.
.....
