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Miryan AYALA
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Extensión Rural & Forestal. Conceptos, métodos y técnicas
PRESENTACIÓN
EXTENSIÓN: conceptos y acepciones
UN TÉRMINO, VARIOS SIGNIFICADOS
ANTECEDENTES HISTÓRICOS. Origen de la extensión
Modelo difusionista
Modelo de desarrollo de la comunidad
Modelo de educación funcional
Modelo de educación popular
Modelo del desarrollo rural Integrado
Experimentación adaptativa
FUNCIONES
FUNDAMENTOS
OBJETIVOS Y PRINCIPIOS DE LA EXTENSIÓN
ENFOQUES DE LA EXTENSIÓN
Cuadro 1. Historia de los enfoques
gráfico 1. Enfoque clásico vertical. FUENTE: AYALA MIRYAN
Gráfico 2. Enfoque horizontal-doble vía-participativo. FUENTE: AYALA MIRYAN
RELACIONES CON LAS DIFERENTES DISCIPLINAS
Figura 1: Transversales temáticos. FUENTE: Sánchez S. et al (2003) DEFINICIÓN DE EXTENSIÓN RURAL
LA EXTENSIÓN FORESTAL
DESTINATARIOS DE LA EXTENSIÓN FORESTAL
RELACIÓN ENTRE LA EXTENSIÓN FORESTAL Y LA AGRÍCOLA
Bibliografía:
METODOLOGIA: DEFINICION
LA PARTICIPACIÓN
La participación
LA COMUNICACIÓN
Propósito de la comunicación
Cuadro 2: Elementos y proceso de la comunicación
LA EDUCACIÓN
En conclusión:
El proceso educativo
La enseñanza
LOS MODELOS COMUNICACIONALES Y EDUCATIVOS. Educación de adultos:
Gráfico 3: La comunicación popular
Un punto de partida decisivo: la prealimentación
Partir de la gente
Gráfico 4: La prealimentación
Cuadro 3: Cambio de actitud del técnico extensionista
Fuente: Geilfus, F., 1998. Cuadro 4: Diferencias conceptuales entre la extensión y la asistencia técnica
Fuente: Elaboración a partir de Bolaños, O. 1996; y Alonso G., J. L., 2000. TECNOLOGÍA
BRECHA TECNOLÓGICA
OFERTA Y DEMANDA TECNOLÓGICA
OFERTA TECNOLÓGICA
Tecnología adaptativa o experimentación adaptativa
Transferencia tecnológica. La adopción tecnológica
DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍA
Procesos de difusión:
ROL DEL EXTENSIONISTA EN FUNCIÓN DE LAS BASES CONCEPTUALES
REQUISITOS PRINCIPALES QUE DEBEN CUMPLIR LOS EXTENSIONISTAS
Extensionista-capacitador rural:
Bibliografía:
MEDIO RURAL
ESTRUCTURA AGRARIA
LA ESTRUCTURA AGRARIA Y SUS COMPONENTES
Fuente: Margiotta y Benencia (1995) Elementos de un sistema:
Diagramación de agrosistemas
Gráfico 5: Componentes del Sistema Territorial. FUENTE: AYALA MIRYAN
HOMOGENEIDAD / HETEROGENEIDAD DEL MEDIO HUMANO
¿Qué otros TSA existen?
ASOCIATIVISMO
Los acuerdos entre los productores que se asocian, pueden ser:
Características del asociativismo
Valores relevantes
Asociativismo formal e informal
Las formas asociativas formales e informales
Formas asociativas formales
Fortalezas y debilidades del asociativismo
Ventajas
Desventajas
Bibliografía:
MÉTODOS DE EXTENSIÓN
Métodos de extensión. Métodos individuales
Figura 2: Métodos individuales. FUENTE: MANUAL DEL EXTENSIONISTA, PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA PISCICULTURA RURAL. Métodos grupales o comunitarios
Figura 3: métodos grupales (INTA, 2012) FUENTE: MANUAL DEL EXTENSIONISTA, PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA PISCICULTURA RURAL (2012) A continuación se describen cada uno de los métodos:
Figura 4: Día de campo. (2019) FUENTE: AYALA MIRYAN
Figura 5: Charlas. (2019) FUENTE: AYALA MIRYAN
Figura 6: Demostración de métodos. (2019) FUENTE: AYALA MIRYAN
Figura 7: Demostración de resultados. (2019) FUENTE: AYALA MIRYAN
Figura 8 y 9: Otros métodos grupales. (2012) FUENTE: MANUAL DEL EXTENSIONISTA,PROYECTO FORTALECIMIENTO DE LA PISCICULTURA RURAL (2012)
¿QUÉ ES UN GRUPO?
¿CÓMO SE CONCIBE EL APRENDIZAJE EN EL GRUPO?
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE
EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE GRUPAL
MOMENTOS GRUPALES DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
METODOLOGÍA DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE
LA TAREA DEL DOCENTE COORDINADOR
EL GRUPO Y SU TAREA CON EL COORDINADOR:
TIPOS DE ROLES DE UN GRUPO
CLASIFICACIÓN DE LOS ROLES EN UN GRUPO
APROVECHAMIENTO DE LOS ROLES EN UN GRUPO
BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE GRUPAL
EL ROL DE UN LÍDER EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE
PROCESO DE LIDERAZGO EN UN GRUPO DE APRENDIZAJE
DINÁMICA DE GRUPO ORIENTADA A LA IDENTIFICACIÓN DE ROLES
Esquema del cono invertido
Figura 10: Vector Telé. PROCESO GRUPAL
Figura 11: Ventajas del trabajo grupal. Bibliografía:
DESARROLLO: CONCEPTUALIZACIÓN
DIFERENTES TEORÍAS DE DESARROLLO
DESARROLLO RURAL
1. MODELO DE DESARROLLO ECONÓMICO:
2. MODELO DE DESARROLLO ECONÓMICO-SOCIAL
3. MODELO DE DESARROLLO RURAL INTEGRADO
DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO LOCAL
Desarrollo rural sustentable
EXTENSIÓN
Propuesta
Gráfico 6: La extensión. (Ayala M., 2018)
LA EXTENSIÓN COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO
Bibliografía
¿QUÉ ES PLANIFICAR?
Figura 12: Pasos en la planificación. FUENTE: MANUAL DEL EXTENSIONISTA, PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA PSICICULTURA RURAL (2012) CONVENCIONES EN RELACIÓN CON ESTA TEMÁTICA
Aporte de la planificación al trabajo de extensión agropecuaria
ASPECTOS CONCEPTUALES:
NIVELES DE FORMULACIÓN DE UN PROYECTO
DESARROLLO DE UN PROYECTO
IDENTIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:
FORMULACIÓN Y DISEÑO DEL PROYECTO
Formulación y diseño de proyectos utilizando la técnica del marco lógico
Cuadro 5: Matriz de planificación del proyecto
PROGRAMACIÓN
Tabla N° 1: Ejemplo de aplicación de Diagrama de Gantt
EJECUCIÓN
MONITOREO Y EVALUACIÓN
La evaluación ex-ante, o con foco en la formulación
EVALUACIÓN DURANTE LA EJECUCIÓN: SEGUIMIENTO, MONITOREO O EVALUACIÓN CON FOCO EN LOS PROCESOS
La evaluación final o con foco en los resultados
Bibliografía
Sinopsis
MIRYAN P. AYALA
Portada
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1- Enfoque clásico-vertical
La esencia de este enfoque es crear soluciones para combatir determinados problemas y transferir, es decir, hacer llegar estas soluciones a los grupos meta. Las soluciones son producto del trabajo de investigadores, o al menos especialistas en la materia. Las problemáticas a las cuales las soluciones apuntan han sido identificadas y priorizadas por los mismos especialistas que en el momento oportuno también se encargarán de la evaluación de la aceptación y adopción de la propuesta tecnológica por parte de los destinatarios. La aplicación de encuestas de tipo económico, con fuerte énfasis en el tema productivo, es faceta recurrente de este enfoque.
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