Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений
Описание книги
Почему одни находят какую-либо книгу весьма глубокой, другие – пустой, третьи – заумной? Почему, перечитывая книгу, вы каждый раз обнаруживаете что-то не замеченное ранее? Почему кто-то понимает все оттенки смысла, видит сокрытое между строк, слышит музыку слов, чувствует их вкус, цвет и запах, а кто-то остается глух к ним? Почему кто-то с первого раза воспринимает содержание учебника, а кому-то нужно многократно его объяснять?
Чтобы настроиться на «волну» автора и понимать больше, требуется умение читать активно. Именно для этого написал свою книгу Мортимер Адлер, американский философ, редактор и преподаватель, всю свою жизнь посвятивший тому, чтобы научить людей любить и понимать книги (впоследствии он возглавил редакционный совет энциклопедии «Британника»).
Книга нужна тем, кто хочет развить свои способности к многогранному восприятию текста, а также тем, кто хотел бы сам писать книги так, чтобы быть правильно понятым, и тем, кто занимается редакторской работой.
Оглавление
Мортимер Адлер. Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений
Предисловие
От издателей
От автора
Часть I. Чтение как деятельность
Глава первая. Обычному читателю
Глава вторая. Прочтение слова «чтение»
Глава третья. Чтение – это учеба
Глава четвертая. Учителя: одушевленные и неодушевленные
Глава пятая. Несостоятельность школ
Глава шестая. О самосовершенствовании
Часть II. Правила
Глава седьмая. От множества правил к единому навыку
Глава восьмая. Ориентируйтесь по названию
Глава девятая. Разглядите «скелет»
Глава десятая. Найдите общий язык
Глава одиннадцатая. Каковы утверждения?
Глава двенадцатая. Этикет интеллектуальной беседы
Глава тринадцатая. Что может сказать читатель
Глава четырнадцатая. И снова правила
Часть III. Другие стороны жизни читателя
Глава пятнадцатая. Вторая половина
Глава шестнадцатая. Великие книги
Глава семнадцатая. Свободный ум и свободные граждане
Приложение 1. Великие книги
Великие книги Западного мира. В хронологическом порядке по категориям
Преддверие великих книг. В хронологическом порядке по категориям
Приложение 2. 102 великие идеи человечества
Об авторе
Отрывок из книги
Эврика! Мы не умеем читать!
Казалось бы, на протяжении многих столетий книга была основным инструментом знаний в руках народов. Вспоминая ее историю – как она зарождалась, как распространялась на выбитых камнях, глиняных табличках, свитках, как «боролась» за свое существование, – мы убеждаемся, насколько мало знаем и ценим то, что имеем.
.....
Чтобы упростить задачу, выделим в разных значениях общую составляющую. Например, чтение подразумевает умственную деятельность и в той или иной степени интерпретацию символов. Таким образом, мы можем очертить примерные границы употребления данного слова. Нас не интересует употребление этого слова в значениях «пищеварительный тракт» и «зачитывание вслух». Также мы не будем рассматривать (разве что иногда для сравнения) это слово в значении толкования знаков природы – расположения звезд, черт лица и так далее. В этой книге мы ограничимся единственным видом читаемого символа, который люди изобрели для общения, – словами человеческого языка. При этом я не причисляю к таковым чтение искусственных знаков – показателей физических приборов, термометров, счетчиков, спидометров и прочих вещей.
Таким образом, в данном тексте следует понимать слово «чтение» исключительно как процесс интерпретации и понимания того, что в нашем восприятии имеет форму слов или других знаков. Это не судебное постановление о том, что означает слово «чтение», а просто способ определить предмет нашей беседы – чтение как средство коммуникации.
.....