Оглавление
Н. А. Арапова-Пискарева. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет
Предисловие
ПРОГРАММА
Основные цели и задачи программы
Принципы отбора содержания и реализации программы
Структура программы
Программный материал для первой младшей группы
Программный материал для второй младшей группы
Программный материал для средней группы
Программный материал для старшей группы
Программный материал для подготовительной к школе группы
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Общие вопросы организации обучения по программе
Первая младшая группа (от двух до трех лет)
Вторая младшая группа (от трех до четырех лет)
Средняя группа (от четырех до пяти лет)
Старшая группа (от пяти до шести лет)
Подготовительная к школе группа (от шести до семи лет)
Рекомендуемая литература для воспитателей
Отрывок из книги
Формирование количественных и пространственных представлений является важным условием полноценного развития ребенка на всех этапах дошкольного детства. Они служат необходимой основой дальнейшего обогащения знаний об окружающем мире, успешного овладения системой общих и математических понятий в школе.
Усовершенствованный вариант программы по развитию элементарных математических представлений[1] является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка в детском саду.
.....
• Находить в окружающей обстановке один и много одинаковых предметов.
• Определять количественное соотношение двух групп предметов; понимать конкретный смысл слов: больше – меньше, столько же.
.....
