Оглавление
Н. А. Ершова. Организация педагогической практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Методическое пособие
ВВЕДЕНИЕ
1. Общие положения
2. Организация и руководство профессиональной (педагогической) практикой
3. Структура и содержание практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании»
4. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРАКТИКЕ В РАМКАХ ПМ.01. Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
4.1. УП. 01.01. «Проектирование уроков»
4.2. УП. 01.02. «Первые дни ребенка в школе»
4.3. УП. 01.03. «Проектирование уроков по основам духовно-нравственной культуры народов России»
4.4. ПП 01.01. «Пробные уроки»
5. Организационно-методические материалы по практике в рамках ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
5.1. УП. 02.01. «Внеурочная работа учителя»
5.2. УП. 02.02. «Подготовка к летней педагогической практике»
5.3. ПП. 02.01. «Пробные внеурочные занятия»
5.4. ПП. 02.02. «Летняя педагогическая практика»
6. Организационно-методические материалы по практике в рамках ПМ.03. Классное руководство
6.1. УП. 03.01. «Наблюдение. Деятельность классного руководителя»
6.2. ПП 03.01. «Психолого-педагогическая. Деятельность классного руководителя»
7. Организационно-методические материалы по практике в рамках ПМ.04. Методическое обеспечение образовательного процесса
7.1. УП. 04.01. «Наблюдение. Методическая работа учителя начальных классов»
7.2. ПП. 04.01. «Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности»
8. Организационно-методические материалы по преддипломной практике
9. Методические рекомендации по подготовке отчетности по различным видам педагогической практики
10. Литература
Отрывок из книги
Настоящее пособие разработано на основе опыта работы по организации и проведению практики по специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании. В пособии рассматриваются основные требования к организации видов педагогической практики на различных курсах, представлены рабочие программы в соответствии с учебным планом и графиком практики, методические материалы, рекомендации и образцы документации.
Пособие решает несколько задач:
.....
За 7—10 дней да даты начала каждого вида практики (согласно графику учебного процесса, годовому графику практики) определяется база практики. Если речь идет об учебной практике, то это, преимущественно, учебные аудитории учебного заведения, хотя не запрещается организация практики в учреждениях (школах, организация дополнительного образования), профиль которых позволяет эффективно решать задачи практики.
Производственная практики проводится в государственных и негосударственных учреждениях или их подразделениях любого профиля, содержание деятельности которых включает в себя виды работ, предусмотренные данной программой практики. Следует отметить, что с организациями, которые могут выступать в качестве базы практики, должны быть заключены договоры на проведение практики. Как правило, педагогическая практика проводится на базе общеобразовательных школ, оснащенных современным оборудованием, под руководством высококвалифицированных педагогов, способных обеспечить высокий уровень педагогической практики.
.....
