22 урока идеальной грамотности: Русский язык без правил и словарей

22 урока идеальной грамотности: Русский язык без правил и словарей
Автор книги: id книги: 43845     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 1 149 руб.     (1,58$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную книгу Электронная книга Жанр: Языкознание Правообладатель и/или издательство: "Издательство "Питер" Дата публикации, год издания: 2010 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-49807-595-2 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

Наталья Романова – филолог, нейрофизиолог, руководитель и автор курса Школы грамотности Романовых – представляет курс «Без правил». Эта альтернативная программа практической грамотности действует с 1992 года. Она позволяет всего за 10 занятий научиться уверенно писать без ошибок. Русский язык без заучивания правил и использования словарей? С программой «Без правил» это возможно! Курс предельно прост и эффективен, решает все проблемы с грамотностью, стоящие перед школьниками и абитуриентами, включая успешную сдачу ЕГЭ. Это настоящий прорыв, освобождение из карцера нормативной грамматики, где люди мучительно проводят свои школьные годы!

Оглавление

Н. Н. Романова. 22 урока идеальной грамотности: Русский язык без правил и словарей

От автора

Сокращения, термины и условные обозначения

Часть I. ГЛАВНЫЕ ОШИБКИСТРАТЕГИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В БОРЬБЕ С НИМИ. ШПИОНЫ И КВАГИ

Шпионы и КВАГИ

Глава 1. Главная позиция обучения «без правил» – СЛИТНОСТЬ

Ошибки на границах слов в нашей программе называются «Шпионы»

О проверках

Частица «не» как жупел русской орфографии

Проверка «СКАЖИ ИНАЧЕ»

Наблюдения и выводы

Слова-магниты

Гармошка

Как быть с числами?

Частичка «пол»

Слитность как решение «трудных» (не очень понятных) слов

Глава 2. КВАГИ

Глава 3. Регулярные блоки

Глава 4. Проверка «скажи иначе»

Часть II. ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ОШИБКИ.ТАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В БОРЬБЕ С НИМИ

Глава 5 «О» или «Ё» после шипящих

Глава 6 «н» и «нн» во всех словах

Чистые

Действия

Глава 7. Позиция «полуслитно» (дефисы)

Живые и мертвые

Независимые слова

Глава 8. Предлоги-братья (алгоритм «Сауз-парк»)

Глава 9 «Ь» после шипящих в конце слов (все позиции)

«Ь» после шипящих

Глава 10. «Пары» (тоже /то же; также / так же; чтобы / что бы; зато / за то; поэтому / по этому...)

Глава 11. Окончания существительных

Глава 12. Приставки

Глава 13 «Не» с причастием

Часть III. ПАУЗНАЯ РЕЧЕВАЯ ПУНКТУАЦИЯ (ПРП)

Глава 14. Правый оборот

Пауза правильная и ложная

Пауза правильная и ложная

Правый оборот

Глава 15. Деепричастный оборот (ДОБ)

Особенности

Глава 16. Союзный оборот

Союзный оборот

Правильные действия

Стык союзов

Глава 17. Вводный оборот

Длинный вводный оборот

Глава 18. Обзорный алгоритм

Местоименный оборот

Сравнительный оборот (сравнение)

«Врезки»

Уточнение. Пауза правильная и ложная

Практическая корректура. Работа над чужими реальными ошибками. Проверка пауз

Главный алгоритм на все запятые в длинных и трудных предложениях

Глава 19. Новая глава о паузной пунктуации

Вертикальная пунктуация. Знаки двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении (БСП)

Глава 20. Запятые между двух определений

Глава 21. Вирусы

I. Это любые исключения

II. Вредные проверки

III. Вредные «пары»

IV. «Детские» правила могут содержать вирус

V. Маргиналы

Глава 22. Системные (основные) ошибки учащихся

К учащимся!

Луч света в темном царстве

Школа грамотности по методике Натальи Романовой (работает с 1992 г)

Отрывок из книги

ДО – день обучения.

БП – программа «Без правил».

.....

От развития этих качеств и их правильного взаимодействия, а вовсе не от знания правил, зависит грамотность человека. Поставь перед собой простые формальные задачи. Соблюдай точный порядок действий:

1) не писать!

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

  

Книга, которую должен освоить каждый!

Данную книгу необходимо начать изучать как взрослым, так и детям, дабы повысить свою грамотность. Непонятно, почему данные методики не внедряют в школьную программу? Выучить все правила школьной программы по русскому языку достаточно сложно, не говоря уж о правильном применении и внедрении данных правил в жизнь. Начните же заново смотреть на русский язык с иной, более доступной стороны. Приучайте своих деток с начальных классов отслеживать трудности, развивать необходимые качества для отслеживания своих ошибок и правильного исправления их. Освойте сами данную методику и вы не попадёте впросак нигде. Станьте репетитором для своего ребенка, направьте его на верный путь в изучении грамматики. И ЕГЭ для вас будут не страшны. Хотелось бы данную методику подарить всем учителям русского языка!

Смотреть еще 4 отзыва на сайте ЛитРеса
Подняться наверх