Итоговое сочинение. Основные направления подготовки, проверка, предупреждение содержательно-структурных и речевых ошибок

Оглавление

Н. В. Беляева. Итоговое сочинение. Основные направления подготовки, проверка, предупреждение содержательно-структурных и речевых ошибок

Введение

1. Из истории обучения сочинению в российской школе

Обучение сочинению в российской школе XIX века

Обучение сочинению в российской школе XX века

Итоговое сочинение как новая форма экзамена

2. Подготовка к итоговому сочинению в основной школе

Пропедевтическая подготовка к итоговому сочинению в 8-9 классах

Пример разбора текста-образца при подготовке к итоговому сочинению (на основе фрагмента «Молодость – это вся жизнь» из книги Д. С. Лихачева «Земля родная»)

3. Подготовка к итоговому сочинению в старшей школе

Предупреждение типичных ошибок в содержании, структуре и речевом оформлении итоговых сочинений

Обучение аргументации и привлечению литературного материала при подготовке старшеклассников к итоговому сочинению

Пример оценки итоговых сочинений по критерию № 2

4. Виды заданий для предупреждения типичных ошибок в итоговых сочинениях

Анализ художественно-публицистических текстов как риторических образцов (на основе фрагмента главы «Память» из книги Д. С. Лихачева «Земля родная»)

Память

Профилактика типичных ошибок при создании сочинений на публицистические темы на основе литературного материала

Редактирование собственных текстов итоговых сочинений

5. Тренировочные упражнения для профилактики типичных ошибок в итоговых сочинениях выпускников

Смысловой и риторический анализ текстов-образцов

Упражнения для профилактики содержательно-структурных и логико-композиционных ошибок в итоговом сочинении

Редактирование и совершенствование текстов итоговых сочинений

6. Оценивание итогового сочинения по школьным и вузовским критериям

Оценка сочинения

Приложение 1. Рекомендательный список методической литературы по проблеме обучения итоговому сочинению

Приложение 2. Перечень ресурсов Интернета для подготовки к итоговому сочинению

Приложение 3. Тематика итоговых сочинений 2016/17 учебного года

Отрывок из книги

Предлагаемое вниманию учителя-словесника учебно-методическое пособие «Итоговое сочинение: основные направления подготовки, проверка, предупреждение содержательно-структурных и речевых ошибок» предназначено для систематической и целенаправленной подготовки школьников к итоговому сочинению.

В пособии актуализированы эффективные приемы обучения письменному высказыванию в российской школе XIX и XX вв., необходимые при обучении итоговому сочинению, и методика подготовки к нему в основной и старшей школе, приводятся примеры риторического анализа текстов-образцов и предлагаются пути предупреждения типичных ошибок в содержании, структуре и речевом оформлении итоговых сочинений, способы обучения аргументации и привлечению в них литературного материала.

.....

2. Мой Пушкин.

3. Творчество какого писателя и какими своими сторонами производит на меня наибольшее впечатление? (См. Итоговое сочинение. Допуск к ЕГЭ. От выбора темы к оцениванию по критериям [текст] / Беляева Н. В., Новикова Л. В., Зинин С. А., Зинина Е. А. М.: Издательство «Национальное образование», 2016. С. 6).

.....