Упражнения по обучению говорению иностранных студентов. Экономический профиль

Оглавление

Надежда Владимировна Гагарина. Упражнения по обучению говорению иностранных студентов. Экономический профиль

Введение

Глава 1. Определяем предмет

Глава 2. Обозначаем предмет, выражаем его состав и соотношение, обуславливаем и находим взаимосвязь предметов

Глава 3. Констатируем факт, характеризуем и сравниваем предметы, выражаем их применение

Глава 4. Квалифицируем предмет, классифицируем предметы, сообщаем об изменении предмета (процесса) и выражаем его предназначение

Список использованной литературы

Отрывок из книги

Предложенная система обучения иностранных студентов (I сертификационный уровень) говорению включает принципы, изложенные в общей методике преподавания русского языка как иностранного: практическая направленность целей обучения; функциональный подход к отбору и подаче языкового материала и его комплексно-концентрическая организация; ситуативно-тематическое представление речевого (текстового) материала.

Предлагаемые упражнения помогут преподавателю в нефилологической аудитории выстроить общение со студентами таким образом, что введение материала по специальности будет происходить «пошагово», то есть с учетом постепенного увеличения коммуникативных задач в тексте и по принципу «приращения» навыков и умений студентов работы с текстом на каждом из 4-х этапов: понимания текста, состоящего из элементарного высказывания уровня предложения; понимания текста объемом в несколько предложений; воспроизведения текста; создания текста монологического типа. Таким образом, на последнем этапе продуцируемые учащимися конечные речевые продукты представляют собой практически развёрнутые высказывания монологического типа.

.....

4) Цена, сумму денег, которую надо заплатить при покупке товара, представляет собой.

5) Уравнением, равенство, содержит, неизвестную величину, которое, называют.

.....