Читать книгу ДНЕВНИК МИЛЛИОНЕРА - Надир Адилман - Страница 1

Благодарность

Дорогой друг, дорогой мой читатель, настоящая книга – это художественное отражение реальных событий. Жизнь состоит из дневников, создаваемых оптимистичными и пессимистичными деяниями. На различных этапах карьеры ты и сам становишься свидетелем этого, и еще много раз будешь. Но, иногда некоторые вещи кажутся тебе недостижимыми. Не можешь решиться. Настоящая книга, безусловно, поможет тебе покончить с сомнениями. Не верь в чудеса, создавай чудеса сам. Пусть другие воспользуются чудесами, сотворенными тобой. На подобие людей, воспользовавшихся чудесами героев настоящей книги. Пусть чудеса станут частью твоей каждодневной жизни. А ты выдели место в своем дневнике для чудес, которые сможешь сотворить. Дневник является отражением прожитого тобой дня. Заведи для себя дневник, обязательно заведи. Обязательно заведи дневник, вмещающий причины для чудес!

Благодарю людей, создающих чудеса в жизни других людей своим присутствием.

Если человек жив, то в его сердце обязательно есть еще неразгаданная человечность…

Надир Адилов (Надир Адильман)

Доктор философии, доцент

Бизнес ментор, писатель, специалист по деловому развитию

Воспоминания об интернате

Франсуа не мог даже представить себе, что события будут развиваться по совершенно иной закономерности, и что все закончится так хорошо. Больше всего его удивляло то, как его представления о Франции и о своих родителях – французах были полностью разрушены. А ведь он любил эту страну как себя уже из-за одного только названия. Он не знал, радоваться этому или нет. Но, все мысленно представлял перед глазами. Место под шелковицей во дворе интерната для него было самым лучшим местом для раздумий. Бакинские деревни ив летнее время имеют особую атмосферу. Морской ветер в жаркую погоду доставляют человеку хорошее настроение и придает позитивную энергию.

Именно поэтому во времена советской власти дома-интернаты, санатории и дома престарелых были построены в деревнях Баку, расположенных ближе к берегу Каспия. Говорили, что с целью исследования Баку посещала группа ученых и были их соответствующие заключения.

Воспоминания унесли Франсуа на 30 лет назад. Он вспомнил загородный интернат, воспитателей, жестокого директора и складчика. «Да… Складчик…», – пробормотал про себя Франсуа. Тот, который каждый раз жестоко наказывал Франсуа. У него были своеобразные методы наказания. Интересно было то, что он не ставил в известность руководство интерната о «проступке» воспитанников и занимался воспитанием тех, кого считал виноватыми по собственному усмотрению. И, в частности тех, кого считал ворами.

Франсуа не считал себя вором. Ведь были обстоятельства, вынуждающие его на кражу. И он часто повторял про себя поговорку, часто употребляемую азербайджанцами и вероятно возникшую во времена разбойников, грабивших царских помещиков и дворян, а потом раздающим все бедноте. А главное, в этой поговорке он находил себе хоть какое-то оправдание: «грабить грабителя – дозволено».

Когда им овладевало чувство голода, он всегда присматривался к складу и наблюдал за складчиком, который всегда был где-то рядом. Не только присматривался, он следил за каждым шагом складчика. Не сводил с него глаз не на минуту. Хотя ему выпадало несколько кусков хлеба, которыми он утолял голод, за складчиком он следил так, как будто он руководитель банды, пытающийся завладеть всем добром, имеющимся на складе. Так и смотрел за складчиком, который прогуливался с длинными ключами от замков склада.

Ему не надо было много. Франсуа всего лишь хотел овладеть долей хлеба, который присутствовал в утреннем и вечернем меню, но, который дети не получали. А это, в его понимании не было кражей. К тому же, его к этому приучил сам складчик. Да, да, именно сам складчик. Как-то раз, складчик поймал Франсуа, с двумя кусками хлеба, из-за неосторожности первого. Он схватил его прямо за ноги. Все! Это означало, что Франсуа пойман на воровстве. В то время Франсуа был болен. Лихорадка и голод так его уморили, что не мог нормально ходить, думал, что вот-вот упадет. И наконец понял, что причиной головокружения также является и голод, и что если он поест, то придет в себя.

Когда складчик поймал Франсуа, поднял такую шумиху, что чуть ли не все поверили в то, что виновником голода, царящего в интернате, является именно Франсуа. А он ведь взял всего два куска хлеба, одно яблоко, и пол кусочка колбасы. за что, был унижен, опозорен перед всеми детьми директором и складчиком.

Как будто, все эти месяцы тоннами продукты пропадали из склада по вине Франсуа. А дети голодали потому, что этот непослушный мальчик грабил склад.

Франсуа прекрасно помнил моменты, когда его оскорбляли перед 370 воспитанниками интерната. Ругал себя за то, что попался. А ведь ему удавалось избежать наказания в более трудных ситуациях. Когда он в очередной раз проник на склад, двери внезапно и открылись, и он с трудом успел спрятаться в ящике с хлебом и укрыться под простыней, которую накрывали на буханки. Внезапными гостями были директор и складчик интерната. Они разговаривали между собой. Причем достаточно громко, и любой, находящийся поблизости, мог все услышать.

Они всегда вели себя таким образом, чтобы создать видимую прозрачность. Таким образом им прекрасно удавалось обманывать бдительность окружающих. Всем в школе было известно, что руководство уже многие годы не может напасть на след воров, грабящих склад, но, все тщетно.

Из-за этого директор интерната несколько раз выносил выговор складчику, причем делал это на глазах у всех. Дело дошло до того, что он с превеликим актерским мастерством он угрожал складчику увольнением и даже заставил его якобы написать заявление об уходе, сидя за кривым столом в тени высокой шелковицы.

Но, после «настоятельной» просьбы коллектива решил оставить складчика на занимаемой должности. Заместитель директора по воспитательной работе защищая складчика громко сказал:

«Что он может сделать? Школа большая… Сколько бы не кормил, все равно у детей всегда голодный взгляд. Эти негодяи всегда смотрят за амбаром. Вот мы им столько наставлений даем, а им хоть что… Все мысли о складе. Сами представьте себе, если каждый возьмет буханку хлеба, кусок колбасы или печенье, сами посчитайте, сколько это будет. Поэтому, считаю, что пайки пищи нужно еще немного сократить, чтобы им было в прок».

Когда в тот же вечер Франсуа в очередной раз полез на склад за своим куском насущного хлеба, стал свидетелем того, как складчик «благодарил» заместителя директора за то пафосное выступление с пеной у рта.

Багажное отделение Жигулей ВАЗ 21 011 заместителя директора была набита тушами бройлерских кур.

Тогда как директор уже третий месяц на каждом собрании жаловался, что несмотря на все обращения в вышестоящие инстанции, им не выдают кур. Якобы говорили, что все из-за птичьего гриппа, что здоровье детей важнее. Так что, три месяца мяса птицы не будет.

Собрание, посвященное прозрачности и поискам воров, с участием 500 человек проводилось во дворе школы. Директор школы просто извергал пламя. Говорил, что грабители будут строго наказаны. Франсуа не успел на собрание, объявленное внезапно. Так как рано утром, за два часа до подъема снова отправился в амбар за двумя кусками хлеба. Из-за того, что был маленького роста, он отодвигал решетку и спокойно пролезал через вентиляционную трубу во внутрь. Никто и додуматься не мог бы, что там кто-то может пролезть. В этот раз Франсуа повезло и собрание длилось недолго. И поэтому, никто и не заметил его отсутствия. Когда директор, закончив выступление подходил вместе со складчиком к амбару, Франсуа сидел внутри и ел свой хлеб.

– Исфендияр, столько лет уже я являюсь директором этого интерната?

– 17 лет, господин директор.

– А ты сколько лет работаешь вместе со мной?

– 17 лет, господин директор.

– Ты хотя бы раз видел, чтобы я отсюда уносил домой хотя-бы буханку хлеба? Видел, чтобы мне вообще хотелось оттуда что-то взять?

– Нет, господин директор. Именно из-за вашей человечности я и принял ваше предложение и согласился на должность заведующего складом. А то, сами видите какая трудная, ответственная работа. Я ведь мог бы как другие, например, устроиться в более «жирное» место и зарабатывал бы себе. А тут… То, что-то портится… То, что-то не сходится… Кроме того, в последнее время сами видите, регулярно крадут. Еды не хватает.

– Да, правильно, мы не должны терять совесть. И нам нужно в скорейшем времени найти воров, потерявших стыд и совесть.

– Так точно, господин директор. Давайте, мы их уже разоблачим наконец.

– Закрой двери амбара, Исфендияр. Сам лично буду проверять склад.

– Слушаюсь, господин директор.

Франсуа вздрогнул от громкого хлопка закрывшейся двери, когда он мирно сидел и грыз краюшек хлеба. Они всегда так делали, когда заходили на склад. Се эти разговоры были для тех, кто остался снаружи. А внутри, они были уверены, что там никого нет. Им не могло и в голову прийти, что где-то среди продуктов притаился маленький мальчик. Никто не поверил бы, что после разоблачения перед всем строем учащихся интерната он снова полезет на склад чтобы «украсть». Тем временем, Франсуа становился свидетелем разговора, который никто кроме него не слышал.

– Исфендияр, в этот раз тоже обошлось. Интересно, кто-же нас заложил. На моем веку это впервые, чтобы в школу приезжала комиссия непосредственно по специальному приказу лично министра. К тому же, женщина, приехавшая на проверку, сказала, что вопрос находится под контролем лично министра и за него крепко взялись. Министр вписал его в свой ежедневник, поэтому каждый день интересуется. Смотри ка… В ежедневник… Нет, может в ежеквартальник, – съерничал директор. «Он что, школьник, что дневники заводит? Столько времени уже работали с поставщиком и без проблем. Что же случилось? Вероятно, в дневнике министра уже было много жалоб по поводу компании-поставщика, из-за них и нас заподозрили. Мы же с ними плясали под одну и ту же дудку. Если за них взялись, значит и нас тоже ждет их участь. Я уже по ночам спать не могу. Такая злая женщина?! Говорит, увидите, в этот раз с потрохами пойдете. Говорит, что министр уже обращался в органы прокуратуры. Вот и проверяют все договора с этими поставщиками. Та худенькая женщина из министерства… даже женщиной нельзя назвать, ростом мне по пояс будет, как маленький ребенок… Мне говорит: «а я вас предупреждала, что так нельзя». На последнем совещании министр орал, что все краденное воруется из кармана народа и государства. И поэтому не прощу воровство. Некоторых уже арестовали. Если дела так пойдут, очередь дойдет и до нас… Этот министр вообще перешел все границы. Значит всех директоров, бухгалтеров и складчиков интернатов собрал к себе на совещание в расширенном составе, и одновременно, не предупредив нас, пока шло заседание, отправил проверки во все школы.

– Вы правы, господин директор. Ситуация не очень хорошая. Самое плохое то, что в министерстве тоже знают, что дети не наедаются. Во время последней проверки инспекторы даже составили акт о недостачах. Там явно видно, что несмотря на наличие трехмесячного запаса продуктов по бумагам, товаров, которые на складе, не хватит и на неделю. Но, мы детей тоже не можем морить голодом. В соседнем интернате ситуация тоже аналогичная, везде идут проверки. Заполонили все интернаты, всех допрашивают по очереди. Если кто-то вызывает подозрение, сразу берут под контроль.

– Знаю, Исфендияр, знаю. И я не знаю, что можно сделать, чтобы от нас отстали. Зря, мы поверили этим поставщикам.

– Как видите, на складе хватает только хлеба. И то потому, что получаем ежедневно. А гречку, чечевицу, мясо и другие продукты, если помните, мы продали одному посреднику, который закончил нашу школу. Если помните, мы получили и поделили между собой вместе с бухгалтером компании поставщика. Если бы знали, что будет так, не дали бы ему деньги. На те деньги можно было бы еще два месяца продержаться как-то. А еще на месяц сами что-нибудь придумали бы. А теперь, получается, что все расходы за три месяца на нашей шее. Плохо еще и то, что и директора, и бухгалтера компании тоже арестовали. Не знаю смотрели или нет, но по всем телеканалам их показывают и позорят. Говорят, смотрите, вот эти люди крадут хлеб детей из интернатов. Смотрите, начальник, вот, что я скажу. Если его немного потрясут, он сдаст всех директоров интернатов. Нам нужно что-то придумать. Помните, как мы перед всем интернатом опозорили Франсуа из-за куска хлеба, тогда как сами прекрасно знали, что этот малой не может украсть все из такого огромного склада. Мы просто искали на кого бы свалить свою вину, и тогда под руку попался этот мальчик. Ну, как попался? Поймали с поличным. А теперь нас, считай, поймали с поличным.

– Да, Исфендияр, знаю. Я тебе верю. Поэтому и привёл тебя сюда на работу 17 лет назад, как своего кадра. Ничего, вместе справимся. До сих пор ни разу не попадались. К черту! Оплатим… Ничего не поделаешь…

– Оплатить то оплатим, начальник. Если бы дело было только в 345 манатах?! Эту сумму мы как-то закроем. Я боюсь, что министр от нас не отстанет. Он не успокоится, пока нас не посадят, у меня плохое предчувствие. Я поклялся, если из этой заварухи выйдем живыми-здоровыми, я покончу со всем и поеду на паломничество в Хадж.

– Исфендияр, перестань, пожалуйста. Дай спокойно жить. Ради Бога, хотя бы святые места не приплетай к нашим делам. И Богу это не понравится. Погоди, закончится эта заваруха, посмотрим, что там есть в ежедневнике у министра. Может выговором обойдется?! Смотри, не накаркай беду.

Франсуа был в шоке от всего услышанного. Когда дверь амбара хлопнула во второй раз, он снова вздрогнул. Он не тронулся с места еще некоторое время чтобы убедиться в уходе директора со складчиком. Доел второй кусочек хлеба. Всегда так делал. Больше двух кусков не ел. Ему казалось, что, если он потянется за третьим куском, это уже будет серьезным воровством.

Наконец, он быстро пролез через вентиляционную трубу и оказался снаружи. Он даже испугался, что из-за стресса и страха он может поправится от двух кусков хлеба и не сможет вылезти из трубы. Но, обошлось. Добрался до форточки, открывающейся с крыши в туалет. Как только спустился в туалет, первым делом запер дверь кабины.

– Франсуа, Франсуа, ты тут? О Боже, зачем этому ребенку убегать? И так проверка на проверке… А сейчас прокуратура и полиция еще заведут на меня дело.

– Я тут, учитель. Желудок болит, не могу выйти из туалета.

– Слава Богу, что нашел тебя. Вся школа тебя ищет уже столько времени. Дети ведь и тут смотрели. Сказали, что никого нет.

– Да, учитель. Уже который раз сегодня бугаю в туалет. Не сдержался, одежда испачкалась, пришлось вернуться сюда. Сейчас чищу одежду.

Сказав это, Франсуа снял свое нижнее белье и намочил в ведре, стоящей в углу туалета и выжал.

– Я уже помылся тут. Теперь мне уже хорошо.

– Нам надо идти к врачу, Франсуа. И так по уши в проблемах.

– Мне хорошо уже, учитель. Наверное, я голодал, потому и разболелся живот.

– Да… Да покарает Бог грабителей, они украли все наши продукты.

Таким образом Франсуа еще неделю остался верен своей привычке и провел в таком же режиме между «болью в животе и волнением» стаскивая из склада по два кусочка хлеба.

Не проходило и дня, чтобы он не делал заметок в своем дневнике: «Я Франсуа. Как и всегда, на сегодня самый важный вопрос – это борьба с голодом. Найти лишний кусок хлеба – этот вопрос всегда у меня на первом месте. Борьба с голодом постепенно становится ужасным. Когда по телевизору вижу еду, у меня текут слюни. На днях во дворе стояла машина, а там радио было включено. Так по радио передавали, что одной из основных целей ООН является борьба с голодом.

      Несмотря на то, что я еще маленький, мы с ООН думаем одинаково. Мы оба прекрасно знаем, что такое голод и боремся с ним. Правда, ООН борется в мировом масштабе, а я в этом интернате».

*****

Прошло три месяца после разоблачения Франсуа. Он по мере возможности старался учится хорошо, мечтал о будущем. Несмотря на то, что со дня ареста директора интернат-школы и складчика прошло несколько месяцев, он никак не мог забыть разговор этих двух человек, свидетелем которого он стал случайно, во время очередного «ограбления». «если меня тогда опозорили всего из-за двух кусков хлеба, можно представить, сколько же наворовали эти директора, складчики, дяди-поставщики, что их начали проверять. Как хорошо, что дядя министр записал в своем дневнике, что их нужно арестовать», – подумал Франсуа.

Иногда он завидовал тому дяде министру. А иногда сравнивал свой дневник с ежедневником того министра. Думал, наверное, ежедневник дяди министра на самом деле похож на дневник крупной организации как ООН. Вероятно, ООН – это большое место. Но, как бы там не было, дневник Франца тоже не уступает дневнику ООН. Ведь он же, будучи Франсуа тоже старался бороться с голодом, ежедневно крал два куска хлеба из склада. И он не в коем случае не брал 3-й кусок, чтобы его товарищи из интерната не оставались совсем голодными. Но, на днях он услышал, что ООН борется с голодом в мировом масштабе.

Но, это еще не все.

После ареста директора и складчика, какой-то миллионер ежедневно отправляет в школу сколько угодно продуктов и продовольствия. Говорили, что этот миллионер услышал по телевизору о краже в школе, и сделал запись в своем дневнике о том, чтобы дети из интерната не оставались голодными.

Выходит, что и в дневнике маленького Франсуа, и в дневнике ООН и даже в дневнике такого крупного миллионера основной пункт – это борьба с голодом?!

Франсуа заботил еще один вопрос: не уже ли этот новый дядя министр, работники ООН, или, например тот же самый миллионер, который отправляет все необходимое – от мяса до мороженого, тоже когда-то воровали два куска хлеба. Если не так, то, зачем им бороться с голодом?! Наверное, они, как и я, хорошо знают, что значит голодать. Поэтому и решили посадить за решетку всех грабителей, вора-поставщика, всех грабителей-сотрудников интерната и таким образом подключились к борьбе с голодом.

Франсуа задавался еще одним вопросом: «Интересно, а каким бывает дневник министра, сотрудника ООН или миллионера? Как так получается, что они все пишут в своих дневниках одно и тоже. Вопрос был не случайным. Ведь было арестовано почти все руководство интерната. По телевизору говорили, что эти грабители – руководители интернатов и компании-поставщики продавали все продукты и устраивали для себя жизнь подобно миллионерам. Франсуа был в замешательстве. Дядя министр посадил воров, и мы сейчас можем питаться три раза в день. А что же было в дневнике миллионера, что грабители тоже хотели жить как написано в том дневнике? И вообще, этот миллионер странный человек. Грабители, воруя пытались дойти до его уровня, а он ежедневно отправляет нам гостинцы и продукты.

*****

Весеннее утро уже обрадовало своим приходом всех жителей интерната. Уже остались позади «голодные» дни. Так как дети уже три месяца как питались нормально, чувствовалось как они буквально расцвели. С приходом весны изменилась и тематика дневников, которые они вели втайне друг от друга. Теперь дети больше делали записи о спорте, футболе, волейболе, о том, что происходило на переменах и другие моменты ежедневно жизни. Франсуа был счастлив. Он тоже уже три месяца как вел дневник совершенно в другом настроении.

Вот и сегодня по привычке он делал отметки в дневнике, как вдруг услышал звук громкоговорителя, установленного в коридоре.

– Дорогие ученики! Внимание! Внимание! В виду наступления летних каникул, в нашем распорядке произошли изменения.

И так, об изменениях: на время летних каникул запланированы 6 поездок внутри страны, и 2 тура за рубеж. Так что, всем готовиться. Для участия в первом туре просьба подойти к классным руководителям. Завтра состоится первая поездка в Гянджу. Запомните, завтра в 8.00 все должны быть на железнодорожном вокзале. В Гянджу отправимся поездом. В Гяндже (древний город на северо-западе Азербайджана с историей до двух с половиной тысяч лет – прим.ред.) мы остановимся в местном интернате, где нас любезно примут, посетим такие места как Гёйгёль, Маралгёл (горные озера, образовавшиеся в результате землетрясения – прим. ред.), Тогана (село в прекрасными природными пейзажами – прим. редактора) и другими достопримечательностями.

Напоминаем, что, когда ученики гянджинского интерната приедут в Баку, они будут гостить у нас в течение 10 дней. Они посетят Бакинский приморский бульвар, Ичеришехер (старый город-крепость – прим.ред), Дворец Ширваншахов, Площадь фонтанов, Девичью башню. А сейчас, всех просим подойти к своим классным руководителям.

Наступила полная тишина. Дети впервые слышали о поездке куда-либо, поэтому вначале не знали как реагировать. А через 10 минут наблюдалось настоящее оживление, и все устремились к ребятам из своего класса. Во дворе стоял такой шум, что невозможно было что-то услышать.

За прошедшее время сменилось не только руководство интерната, но и настроение, с которым дети делали записи в своих дневниках. Они стали более интересными, красочными.

Жители окрестных домов рассказывали, что 3 месяца и 21 дней назад бригада врачей и комиссия прибывшие из-за массовых жалоб детей на головокружение и боль в желудке, пришли к заключению, что причиной жалоб является недоедание и плохое питание. Все были шокированы таким заключением.

Почему дети должны голодать, когда в стране такое изобилие продуктов питание и выделение государством более чем достаточных средств на поддержку детских учреждений…

…Остальное известно…. Все издания страны писали, что все руководство и складчик школы-интернат «Нанели» арестованы из-за факта массового хищения.

А через год Франсуа узнал директора и складчика на фотографии, размещённой на странице одной из газет. Директор был приговорен к 15 годам, а складчик к 20 годам лишения свободы. Франсуа хорошо помнил период расследования. Дяденьки, одетые в шикарные костюмы, другие мужчины, со сверкающими медалями на груди, тетеньки с блестящими погонами на плечах, которые все чаще заходили в интернат, очень понравились Франсуа, и он назвал их победителями голода. Он даже хотел написать в ООН и сообщить, что эти дяди и тети нашли путь борьбы с голодом. Чтобы ООН привлек именно этих к борьбе с голодом, они обрадуют всех детей мира, и никто не останется голодным.

В интернате блестели не только эти звёздные погоны, глаза детей, которые уже наедались досыта, тоже сверкали от радости. Были сняты все бессмысленные запреты. Франсуа больше не воровал. Так как из его дневника уже полностью исчезли записи, связанные с голодом. Все, включая Франсуа были обеспечены трехразовым питанием. А новый директор – молодая девушка, почти всегда завтракала, обедала и ужинала вместе с детьми. «наверное, у нее нет семьи, если она все время находится в интернате», – думал Франсуа.

Рассказывали, что эта девушка воспитывалась в гянджинской школе-интернат. А потом поступила в Вуз и стала педагогом. Так, шаг за шагом они продвигалась вперед. А еще про нее рассказывали странные вещи. Говорили, что во время Второй мировой войны ее дедушка был летчиком – испанец по имени Карлос. Когда он лечился после тяжелого ранения в гянджинском госпитале, по радио услышал, как его дом и улица попали под бомбежку. А после ему сообщили, что его семья тоже погибла во время бомбежки. Из-за инвалидности и потери всех родных он уже не захотел возвращаться на Родину – в Испанию. Летчик женился на девушке из знаменитого квартала Шахсевен (верные шаху – историческое название средневекового квартала) по имени Сенем. У них было много детей, и все получили образование. Все дети работали, некоторые занимали высшие должности. А почему новый директор сама росла интернате, тоже имело интересную историю.

Оказывается, эта девушка была дочерью Иоанна – сына Карлоса. Иоанн познакомился в Гянджинском государственном университете с девушкой по имени Месхети. Молодые полюбили друг друга. А потом втайне от всех заключили официальный брак. А от их любви и родилась эта девушка – новый директор. Из-за того, что Иоанн и Месхети не сыграли свадьбу по обычаям и поженились втайне от своих семей, им пришлось скрывать свой союз. Так, с обоюдного согласия они и отдали девочку в Гянджинский интернат еще младенцем.

Но, родители не бросили и не покинули ее. Говорили, что чтобы быть рядом с дочерью, Месхети по окончанию университета получила направление в тот интернат на должность воспитателя. А в последующем занимала разные должности поднялась до позиции директора. Дочку растила сама. Пути господни неисповедимы. Как может мать поменять свою судьбу ради своего дитя…

«Одинокие могилы в родных местах»

Несмотря на то, что большая часть записей в дневнике Франсуа были связаны с не очень хорошими событиями, они развили его воображение и даже толкнули его к написанию книги. Франсуа в интернате часто называли чужестранцем. Считали его единственным французом, живущим в интернате в Азербайджане. К проведению исследования и написанию на эту тему книги под названием «Одинокие могилы в родных местах» Франсуа подтолкнуло именно это. Он предполагал, что таких как он в Азербайджане вероятно было много. Для него было интересна дальнейшая судьба этих людей.

Кроме того, он думал, что, написав книгу ему удастся найти могилы своих родных – французов, когда-то живших в Азербайджане. А возможно, что кто-то из них окажется его родителем.

До поездки в Гянджу Франсуа хотел узнать подробную информацию об этом древнем городе, возраст которого насчитывает более 2500 лет. Он хотел факты, которые нашел в «Google», новые материалы о местах, которые планировалось посетит включить в свою книгу, которую за короткое время он уже написал наполовину.

Информацию о Гяндже он собирал не только посредством интернета, в реальной жизни он тоже столкнулся с многими интересными фактами.

*****

Наблюдая за могилами испанских пилотов в Гяндже, Франсуа думал: «Где Азербайджан, а где Испания?!». Он знал, что в Азербайджане есть, например, захоронения турецких солдат-шахидов.

По дороге в Габала, в направлении Баку-Шамахи, в местности под названием Аджидере есть могила турецкого солдата. Памятник над могилой возведен в память о 1130 турецких солдатах погибших в ходе кавказской кампании, но, исторические факты связывают могилу с именем одного офицера. В некоторых источниках его имя указывается как Иззет, а в других как Гадир.

Но, об испанских пилотах он никогда не слышал, и не поверил бы, если бы ему сказали об этом.

*****

Последнее убежище испанских пилотов в Гяндже. 19 могли испанских пилотов были окружены высокими елками. Здесь была странная аура. На могилах не было ни крестов, ни высоких надгробных камней, присущих мусульманским кладбищам, ни фотографий. Испанские пилоты были захоронены на древнем кладбище «Ени себискар». Как так получилось, что Хуан Баусиста, Кассас Кальво, Мануэль Гонсалес, Ибарра Пларса, Франциско Фернандес Фонс и другие пилоты испанской авиации были похоронены именно в Гяндже? Франсуа решил обязательно прочитать и изучить эту историю. История его любви к Испании началась именно с исследования этой истории. Он обязательно должен был поехать в Испанию.

Из материалов, размещенных в Испании, Франсуа узнал, что в 1937 году в Испании шла гражданская война. В те годы правительство Советского Союза активно поддерживало такого союзника как Испания вооружением и живой силой. Это был тот период, когда согласно договоренности между СССР и Испанией курсанты испанской армии обучались в школах авиации советов. Именно в то время в Гяндже была создана военная лётная школа, где обучались 193 курсанта. За два года у школы было пять выпусков. Ежегодно эту школу успешно закончили 100 пилотов. За время деятельности в общей сложности 413 пилотов стали выпускниками данной школы.

«Мы дружили с ними. Некоторые из них даже знали азербайджанский язык. Но, больше проявляли интерес к русскому языку… Хорошие были люди. Я до сих пор храню шлем пилота, который они мне подарили», – вспоминал те годы ветеран II Мировой войны Тофиг Гусейнов. В 1939 году Гянджинскую авиационную школы окончили последние 185 испанских пилотов. Но, в Испании уже закончилась гражданская война и было принято решение об отправке некоторых пилотов в Мексику. А некоторых пилотов было решено оставить в Советском Союзе. 44 из этих пилотов воевали во II Мировой войне в рядах советской авиации.

Прочитав одно интервью в интернете, Франсуа глубоко задумался. В нем говорилось:

«На самом деле мы не думали о том, что задержимся столько времени в другой стране. Мы думали о том, что если в ходе Второй мировой войны будет нападение на нашу Родину, то мы будем защищать свою Родину. Но, получилось по-другому. Мы остались тут для защиты Советского Союза и стали участниками Великой Отечественной войны… Мы сражались не во имя Испании», – вспоминает те годы испанский пилот Хосе Мария Браво. В годы войны испанские пилоты защищали воздушное пространство от налетов над Москвой, Одессой, Сталинградом, Баку. Большая часть из них пали смертью храбрых в воздушных боях. Дата гибели испанских пилотов, служивших в Азербайджане в 1937-1945 гг., разная. Но, есть одно обстоятельство, которое их объединяет. Все они были 1916 года рождения: Хуан Баусиста, Кассас Кальво, Мануэль Гонсалес, Ибарра Пларса, Франциско Фернандес Фонс. Иногда я думаю, было ли это предначертано судьбой, было ли это волей провидения, то, что они нашли покой не на своей Родине, а на расстоянии 5484 км от Мадрида, а в Гяндже, где обучались как пилоты или это была случайность?

Разные источники дают совершенно отличающиеся ответы на этот вопрос. По некоторым данным, они похоронены в Гяндже потому, что были первыми погибшими героями Гянджинской школы. А в другом источнике говорится, что они завещали, чтобы в случае гибели их похоронили в городе, где начали обучение военному делу. Есть даже упоминание о том, что один из пилотов был женат на девушке-азербайджанке.

Согласно другой версии, обучение в лётной школе было сопряжено с опасностью и трудностями. А эти пилоты погибли во время учебного вылета. Сообщается, что большинство погибших во время учебных вылетов похоронены под чужими именами.

Предполагалось, что на кладбище «Себискар» под именем Григория Синорина похоронен Франциско Фернандес.

Есть еще одна версия того, почему испанские пилоты похоронены в Гяндже: ввиду того, что война сначала началась в Испании, а потом охватила весь мир, отправить тела погибших пилотов на Родину, стало невозможным.

Захоронения испанских пилотов и Гяндже многократно привлекало внимание общественности на различных уровнях. Так, в 2009 году творческая группа женевской телекомпании «TSR» прибыла в Гянджу. Даниэль Кьюнзи (автор сценария, режиссер и оператор) и Ингрид Игиастрайте (помощник режиссера и редактор фильма) сняли документальный фильм под названием «Я мечтал об этом». Фильм повествует о курсантах и испанских пилотах, обучавшихся в середние 30-х гг. прошлого века в Кировабадской (Гянджинской) авиационной школе. Одним из героев фильма является старшим офицером по полетам, обучающий испанских пилотов летному делу Эрнст шахт. К сожалению, судьба известного пилота сложилась трагически. Так, он был арестован в самом начале войны и расстрелян…

В школе № 30 города Гянджа действует музей, отражающий память об испанских пилотах. В 70-е годы прошлого века группа школьников провели исследование об испанских пилотах и смогли собрать достаточно материалов. В 2011 году был снят еще один фильм совместно азербайджанскими и испанскими кинематографистами под названием «В небе над Азербайджаном». Отдельные кадры фильма сняты в Баку, в Гяндже и в Испании. В 2013 году состоялась презентация фильма с участием посла Испании в Азербайджане.

Несмотря на то, что посольству Испании в Баку, Министерству культуры и туризма Азербайджана, испанским властям и общественным организациям хорошо известно о захоронении испанских пилотов, их могилы посещают очень редко… Тогда как для испанских туристов, приезжающих в Азербайджан кладбище «Ени Себискар» может стать весьма интересным местом для посещения… Если бы время от времени могилы погибших героев посещали, их души нашли бы успокоение.

Почему-то Франсуа захотелось в будущем получить образование именно в Испании. Он на минуту представил себе испанцев, о своих интересных записях в своем дневнике, которые он сделал бы в Испании ежедневно. Возможно, он полюбил бы испанку, и навсегда переехал бы в Испанию. Ведь дедушка нынешнего директора интерната в свое время приехал из Испании и обзавёлся тут семьей и детьми. А что, если Франсуа поехать в Испанию и занять место дедушки Кассаса Кальво?! Один испанец тут, один азербайджанец там. Ничего ведь не будет плохого, мир от этого не рухнет.

*****

История Гянджи тоже была весьма интересна для Франсуа. Он обязательно хотел узнать побольше о городе и собрать новую информацию о нем. И это ему удавалось. Он спрашивал у преподавателей, старался прочитать старые, пожелтевшие книги, которые находил в школьной библиотеке и запоминать все.

Согласно данным из интернета, Гянджа является вторым городом страны после Баку по численности населения. Город находится на северо-востоке Малого Кавказа, на Гянджа-Газахской низменности, по обе стороны одноименной реки.

Существуют различные исторические гипотезы по поводу возникновения города Гянджа. Некоторые ученые относят возникновение города к периоду до нашей эры. Но, многие склоняются к тому, что город возник в ранние средние века.

Торговля и искусство превратились в ведущие факторы в жизни города. Тут были все условия для развития искусства. С древних времен месторождения железа, меди и алюминия обеспечивали местных мастеров сырьем. Особое внимание Гянджа уделял укрепление военной мощи. Именно в это время были построены крепостные стены, вдоль которых были вырыты канавы, для укрепления обороны города.

В настоящее время в городе действуют 6 мечетей, 1 православная церковь, 4 религиозных святыни, 5 мест паломничества, 5 мусульманских и 3 христианских религиозных общины. Из известных мест поклонения в Гяндже можно назвать мечеть Шаха Аббаса, мечеть Молла Джелилли, мечеть Гусейнийе, мечеть Озан, мечеть Зерраби, мечеть Шахвесенов. А самым известным парком Гянджи является Ханский сад.

 Франсуа с удовольствием делился своими заметками со своим преподавателем. У него была заметка и про захоронение турецких солдат-шахидов. И когда передавал преподавателю для ознакомления свою книгу настоятельно попросил организовать посещение могилы турецких солдат во время поездки в Габалу.

Учительница попросила его самому прочесть книгу и настолько удивилась объему проделанной работы. А Франсуа воспользовавшись ее восхищением, сказал, что хотел бы своими глазами увидеть эти могилы. И учительница дала слово.

В Габале дети оставались не в интернате, а в выделенном для них шикарном отеле с большими комнатами, залами и люстрами. Франсуа и его одноклассники впервые видели отель.

Когда Франсуа увидел 5 звезд на фасаде отела, то вспомнил дядь и теть со звездными погонами и невольно подумал, что это место тоже является местом для борьбы с голодом. «Да, наверное, настоящее счастье и сытость тоже находятся в стенах этого здания», – подумал он.

Франсуа подумал, что вероятно у сытых дядь тоже бывает свой интернат. Просто, они не всегда живут тут, а приходят сюда временами, на несколько дней. Когда он сказал об этом директору интерната, та с трудом удержалась от смеха. В тот же день с участием руководства отеля была проведена презентация об отелях и их работе для детей из интерната.

Так, в дневнике Франсуа, его товарищей, учителей, одним словом, у всех, кто был связан с интернатом, открылась новая страница. Дневник Франсуа уже представлял собой толстую книгу. Со временем произведение под названием «Одинокие могилы в родных местах» получит известность не только среди жителей школы-интерната, но и станет бестселлером во всей стране и будет выпускаться и продаваться тиражом более 10 тысяч.

*****

Франсуа в своей книге писал также о еврейском кладбище в Губе, о немецком кладбище в Шемкире, о русском кладбище в Баку. Кого только не было в этой книге… Начиная от героев Первой мировой войны, Герои Советского Союза и Великой отечественной войны, герои-республиканцы, павшие в борьбе против большевиков, солдаты Красной армии, нанесшие поражение республиканцам, англичане, погибшие в боях с Красной армией; Могилы известных суфиев, прибывших из далеких стран, святых, которые якобы происходят из рода пророка; турецкие солдаты, оказавшие поддержку независимости Азербайджана в 1918 году. Сколько же людей, отличающихся национальностью, языком общения, религией были похоронены на родной земле. Что же их притягивало сюда? Все, кто перечитывал дневник Франсуа, невольно задумывался и грустил. Так, в дневнике Франсуа появилось примечание о написании книги «Одинокие могилы в родных местах», а в дневнике товарищей по интернату памятка о том, чтобы прочесть его будущую книгу.

Франсуа интересовал еще один вопрос: интересно, миллионеры тоже ведут дневники?

В своем дневнике Франсуа отмечал борьбу с голодом как основной вопрос. А о чем пишут в своих дневниках миллионеры? Что они отмечают в дневниках? Вероятно, в дневниках миллионеров все описывается в прекрасном свете, все бывают счастливы, никто не голодает. Теперь Франсуа тоже не думал о хлебе, о голоде. Но, в его дневнике чего-то не хватало. Он всегда испытывал голод к чему-либо.

Спустя годы, на первом курсе Вуза, на презентацию книги Франсуа «Одинокие могилы в родных местах» посетил также один миллионер. Это было неожиданно для него. Так как такого гостя он не ожидал. Только потом Франсуа узнал, что миллионера пригласила директор интерната. И он снова окунулся в свои воспоминания. Оказывается, этот миллионер сделал пометку в своем дневнике, чтобы посетить презентацию книги. А это значило, что имя Франсуа попало в дневник миллионера. Эх… Одному Богу известно, сколько серьезных, важных пометок было в том дневнике миллионера.

На презентацию пришли гости из большинства печатных изданий. Но, почему-то Франсуа остался без внимания, и все подходили к миллионеру. А миллионер рассказывал о Франции, вернее, о книге Франсуа. Вероятно, ни у кого, кроме корреспондента одного телеканала не было в дневнике пометки чтобы подойти лично к Франсуа.

Когда он возвращался в общежитие, где жил, был сильно уставшим. В тот момент общежитие напомнило ему школу-интернат. Люди, проживающие в одном и том же здании… Часы уже показывали четверть третьего ночи А Франсуа не мог заснуть.

Мечты Франсуа

В соответствии с трендом Франсуа открыл страницы в социальных сетях – на Facebookбук, в LinkedInдин, на Twitterере. «По-моему, этого достаточно. Я пока разберусь с этими, а дальше посмотрим», – подумал он и лег на свою кровать.

Никак не мог оторвать глаза от потолка. Он глубоко задумался, устремив взгляд в одну точку. Эта была привычка, оставшаяся с интерната. Тогда он долгими часами мог смотреть в одну точку и раздумывал. «Слава Богу, что у меня есть место в общежитии, и есть чем питаться. Но, странно. Когда заканчивал школу, думал, что вне интерната есть отличающаяся жизнь. Но, кажется, интернат повсюду. Тут тоже есть комнаты, и все живут в своих комнатах. Разница лишь в том, что тут ты немного свободен. Нужно это тоже записать в дневник. Может, через много лет прочту и буду вспоминать эти дни. Наверное, когда-то моя мечта когда-то тоже сбудется. Я стану миллионером и буду помогать детям из интерната. Да… Вот тогда у меня тоже будет своеобразный дневник. Наверное, у миллионеров бывают отличающиеся и своеобразные дневники. Если бы я мог увидеть, прочесть то, что там пишется. Интересно, каким же бывает дневник миллионера. Вероятно, там он пишет все то, что пережил до того, как стать миллионером. Весьма интересно. У меня много желаний. Наверное, мне нужно многое узнать, чтобы идти за желаниями. Миллионер, наверное, все записал. Я должен построить свое будущее, карьеру. После того как стану богатым, на дневнике сделаю надпись «Дневник миллионера» и дам почитать всем, кто пожелает. Пусть знают, через что должен пройти человек, чтобы стать миллионером.

Да, сначала мне нужно пойти на курсы японского языка. Так как если я хочу получить степень магистра в Японии, то мне нужно изучить этот язык. Когда вчера просматривал информацию об образовании на странице посольства Японии, еще раз убедился. Да, да, получив образования в такой интеллектуальной стране как Япония, я позабуду и отыграюсь за все тяжелые и болезненные дни. Одну страницу своей истории успеха я уже расписал прекрасно. Я вырос в интернате, жил впроголодь. Поступил в университет с наивысшими вступительными баллами, государство обеспечило меня общежитием и стипендией. Получаю президентскую стипендию и стипендии еще из двух компаний. То есть, все нормализовалось… Тяжелые дни остались позади. Дальше нужно строить будущее. Да, завтрашний день», – подумал Франсуа и сел за компьютер.

– Здравствуйте, уважаемый сотрудник посольства. Меня зовут Франсуа Шейхов. Я студент первого курса факультета международных отношений Бакинского государственного университета. В университет поступил с наивысшими оценками. Являюсь образцовым выпускником интерната, стипендиатом двух компаний, а еще получаю президентскую стипендию. У меня в жизни были очень трудные моменты. То, что я сейчас получаю образование, считаю первой страницей истории успеха. Хотел бы написать продолжение этой истории обучением в Японии. Настоящим электронным письмом я прошу вас содействовать бесплатному обучению на курсах японского языка и в будущем получению степени магистра в Японии.

Франсуа в второпях нажал кнопку «отправить» и вышел из приложения электронной почты на телефоне. Как будто, опасался, что кто-то может увидеть.

«Никогда бы не подумал, что мое обучение в интернате может стать преимуществом в выборах. Большая часть привилегий, которыми я сегодня пользуюсь, связаны именно с этим. Мне кажется, что в этот раз тоже получится. Я почти уверен, что буду принят на языковые курсы бесплатно. А какая разница, где я останусь – тут в общежитии или в Японии. Общежития и дома такие же как интернаты. Всегда чего-то не хватает. Тогда я воровал хлеб. А сегодня хлеб у меня есть, но, не хватает чего-то другого. Если честно, то меня терзает немного то, что я использую свое «интернатовское» прошлое и получаю преимущество перед другими. Но, мой дневник меняется в соответствии с моим развитием. Что неизбежно для моего развития, то и записываю в своем дневнике. А что я могу сделать еще?! Я могу рассчитывать только на себя и на собственные силы. Никто мне не будет помогать. Я совершенно один в поле».

*****

Франсуа хотел погулять по городу. Ему нужно было купить номер к мобильному телефону. А таких у него было целых 4. Так как он поступил в Вуз с высокими показателями, операторы мобильной связи сделали ему подарки – по одному новому мобильному телефону. Франсуа хотел оставить один, а остальные три продать.

– Здравствуй, друг.

– Здравствуйте.

– Я хотел бы купить номер. А еще вот эти три новых телефона хотел бы продать, они не использованные.

– Пожалуйста, выберите любой номер из этого списка, мы оформим. А телефоны не краденные?

– Нет, что вы такое говорите? Я один из тех, кто набрал максимальное количество баллов на вступительных экзаменах – 700 баллов. Эти телефоны – подарки от компаний.

– Пожалуйста, предъявите удостоверение личности.

– Пожалуйста, – Франсуа протянул документ консультанту.

– А что это за удостоверение? Почему на месте имени родителей знаки «XXX»?

– Я воспитывался в интернате.

– Понятно, прошу прощения. Мы сейчас вставим выбранный вами номер на ваш телефон. С вас 21 манат. А остальные три телефона мы примем только при одном условии. Мы составим акт и отправим запрос в полицию. Наверное, завтра к этому времени от них будет ответ. Вы тоже подходите в это время. За три телефона мы заплатим 3751 манат. Но, деньги перечислим на карту, на руки наличные выдавать не будем. Если согласны, я составлю акт.

– Да, я согласен.

Дневник Франсуа полностью преобразился. Хотя ему некому было звонить, теперь у него был мобильный телефон. Он достаточно долго прогулялся по бакинскому бульвару. Когда почувствовал, что устал, перешел через подземный переход на площади «Азнефть» в «Губернаторский» сад (старое название сада рядом с Государственной филармонией) и сел на скамейку.

Он был озабочен суммой 3751 манат. Что он сделает с этими деньгами? Привычка разговаривать с самим собой была у него еще с интерната, когда он оставался наедине. «Допустим, завтра они примут телефоны. А куда они перечислят деньги? У меня же нет банковской карты… Значит, мне нужно открыть счет на свое имя. Пойду ка я займусь этим. Но. Сначала выпью ка я кофе. Я еще ни маната не потратил из 1000 манат, которые мне подарили банк. И та карта тоже при мне. Я ведь могу себе позволить себе чашку кофе. К тому же, мне нужно уже сейчас освоить такие привычки», – подумал Франсуа.