Магия мозга и лабиринты жизни

Оглавление

Наталья Бехтерева. Магия мозга и лабиринты жизни

От автора

Предисловие к изданию 1999 года

Введение

Реr аsреrа… (Через тернии…)

Так как же, несмотря на все…

УПС

Атмосфера научного поиска и практика медицины

Мышление и эмоции

Этот умный мозг

Куда и как идем в изучении мозга человека

Почему ПЭТ?

Замок нашей мечты

Мозг и большой мир

…Ad astra (К звездам)

«Зазеркалье»

Я так думаю

«Ладно ль за морем иль худо? И какое в свете чудо?»

О тех из своих, кто прошел проверку временем

Магия творчества (Факты, соображения, гипотезы)[73]

Литература (к главе «Магия творчества»)

Об авторе

Отрывок из книги

Начало научной жизни. Аспирантка, конец 40-х

Наша, сейчас бурно развивающаяся во всем мире ветвь проблемы «Мозг человека» строится на том, что мы умеем находить в мозгу именно то, что делает человека человеком, что помогает ему держаться на плаву при трудноизлечимых болезнях, пытаемся на основе научного знания выбирать идейно, методически и аппаратно лучшие дороги к здоровью. Десятилетия изучения здорового и больного мозга человека позволили нам ступить на новую, еще не затоптанную землю – исследование топографической мозговой организации и механизмов творчества. Мы увидели, как творчество, которое, как известно, более или менее масштабно преобразует мир, прежде всего преобразует свой собственный мозг. И возможность рассказать об этом сделала для меня идею переиздания книги «Магия мозга и лабиринты жизни», скажем так, менее еретической. Из того, что мы делали раньше, о чем писали, родилось новое знание, озарившее сегодняшний наш трудный день и проявившее значение труда дня вчерашнего.

.....

– Я поняла, что привыкаю к детскому дому, когда стали постепенно меняться мои мысли при засыпании. Нет, я, конечно, ждала папу и маму, они должны были вернуться, но, может быть, не так скоро, как я верила вначале.

Эти три с небольшим года до 22 июня 1941 года все больше наполнялись разговорами о войне с фашистами; мы занимались ПВО (противовоздушной обороной) и, как оказалось, к войне были абсолютно не готовы. Всему приходилось учиться заново, и это нередко очень дорого нам обходилось. Поездив с детским домом вокруг Ленинграда, попадая под обстрелы и бомбежки, мы вернулись в город, где и просуществовали первый год блокады…

.....