Мы смотрим на своего ребенка и думаем: «Как его любить? Как понять? Чему учить и как развивать? А если он оказывает нам сопротивление, не слушается, сердится?» Первый год жизни сменяет второй, и начинается новый этап в отношениях с малышом. Нам приходится учиться считаться с его мнением. Эта книга – практическое руководство для родителей, продолжение книги «Развитие ребенка. Первый год жизни». В ней рассказывается о том, как бережно и с умом развивать заложенные в ребенке способности, как помочь ему вырасти счастливым, успешным и творческим человеком. Написана она автором методик раннего развития и статей по воспитанию детей, руководителем Центра культурного воспитания, монтессори-педагогом с двадцатилетним стажем, лингвистом, кандидатом филологических наук, мамой четверых детей. В этой книге родители найдут ответы на многие волнующие их вопросы.
Оглавление
Наталья Кулакова. Развитие ребенка. Второй год жизни. Практический курс для родителей
Предисловие
Часть 1. Окружение ребенка. Как организовать пространство?
Поддерживаем познавательный интерес ребенка
Создаем доброжелательную и интересную среду
Развиваем в ребенке самостоятельность
Учим ребенка созидать, а не разрушать
Играем. в полезные игры
Ставим первые научные опыты
Часть 2. Первые бунты. Как уравновешивать растущую личность?
Учимся принимать ребенка таким, какой он есть
Переживаем первые кризисы
Кризис или непослушание?
Стараемся не усугублять кризис
Наполняем эмоциональный резервуар ребенка
Избегаем запретов
«Палочки-выручалочки»
Часть 3. Повседневные трудности. Как с ними справляться?
Спасаемся от острых зубов
Справляемся с истериками
Прощаемся с молочком
Путешествуем
Приучаемся к горшку
Учимся общаться
Питаемся
Играем, занимаемся, исследуем…
Часть 4. Развитие речи. Как не упустить момент?
Становление речи и причины отставания
О чем стоит беспокоиться?
О чем не стоит беспокоиться?
Разные стратегии в освоении языка – мальчики и девочки
Ускоряем процесс?
Расширяем словарный запас
Осваиваем грамматику
Тренируем дыхание и артикуляцию
Где нас подстерегают опасности?
Еще один язык?!
Передаем информацию через ведущий канал восприятия ребенка
Заключение
Приложение. Игры-потешки, пальчиковые и жестовые игры для малышей
Отрывок из книги
Малыш рождается с огромной жаждой познания, которая дает ему возможность расти, развиваться, узнавать что-то новое. Любой предмет представляет интерес для маленького ребенка. Для него все ново, все в первый раз. А значит, каждый исследовательский бросок дает крохе дополнительную энергию. Наблюдая за маленьким ребенком, диву даешься: «Когда же он устанет?» Да никогда. Он ловит рукой струю из-под крана, она не ловится, проскальзывает мимо пальцев – открытие, восторг! Поймал жучка в коридоре, тот ползет, убегает – снова открытие, снова восторг и снова прибавка сил, толкающих на новые открытия. Взрослого удивить очень сложно. Что может нас привести в такой же восторг и придать столько сил? Посещение Ниагарского водопада, прыжок с парашютом, а может, самостоятельное путешествие по тайге?
Наша повседневная жизнь не похожа на повседневную жизнь крохи. Попробуйте взглянуть на этот факт не предвзято, ведь такие поразительные возможности даются нам лишь в раннем детстве. Невероятная движущая сила, которая раздражает и выматывает многих взрослых, заставляет ребенка все доставать, везде залезать, раскручивать, пробовать, рассыпать, размазывать и разливать.
.....
В наших силах помочь ребенку. Крючки, вешалки и выключатели могут быть и пониже. Его зубная щеточка и ботиночки должны быть в зоне досягаемости. Это станет первым шагом на пути к самостоятельности. Если малыш сам сможет убирать и доставать вещи, это очень пригодится и для самооценки ребенка, и для сглаживания бунтарства в период его взросления. Дети чувствуют себя намного лучше, если их самостоятельность растет вместе с ними. Научите малыша пользоваться специальными подставками (продаются в мебельных магазинах), чтобы он мог дотягиваться до нужных ему вещей, научите карабкаться и спускаться, а также переносить подставку на другое место, сделайте в платяном шкафу (если у него нет детского) штангу на его уровне, а в ванной крючок для полотенца. Вы и не заметите, как ребенок полюбит пользоваться своими вещами, чистить зубки, умываться, убирать игрушки в красивый ящичек. Обязательно все это обыграйте (например, у моего первого сына крючок для полотенца был с зайчиком и такое же полотенце – как же он его любил, гордился, что у него свое).
Не ждите, когда дети начнут вам подражать – после года вы смело можете давать ребенку тряпку или щетку, когда вытираете пыль, – пусть помогает, вместе кормите домашних питомцев или пылесосьте – пусть держит дверцу клетки и нажимает на кнопку пылесоса.
