Высшая школа и государство. Глобальное и национальное измерение политики

Высшая школа и государство. Глобальное и национальное измерение политики
Автор книги:     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 349 руб.     (5,52$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Политика, политология Правообладатель: Санкт-Петербургский государственный университет Дата публикации, год издания: 2017 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-288-05742-7 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Фрагмент

Описание книги

Монография посвящена раскрытию политических аспектов государственного реформирования высшей школы в условиях глобализации. В работе определены базовые характеристики тех изменений, которые происходят в этой сфере, причины особой остроты дискуссий по вопросу о будущем высшего образования не только в России, но и в мире. Особое внимание уделено специфике трансформаций, происходящих с университетами в странах БРИКС, выявлению общего и особенного в государственной политике модернизации высшего образования в этих странах, возможностям эффективного сотрудничества между их университетами в целях повышения конкурентоспособности на глобальном рынке образовательных услуг. Предназначена для научных работников и преподавателей вузов, аспирантов, специалистов, работающих в сфере управления высшим образованием, а также всех интересующихся проблемами государственной образовательной политики и модернизации высшей школы.

Оглавление

Наталья Михальченкова. Высшая школа и государство. Глобальное и национальное измерение политики

Предисловие

Глава I. Высшее образование в XXI веке: принципы, приоритеты, перспективы

§ 1. Высшее образование в контексте прав и свобод человека и гражданина

§ 2. Влияние глобализации на высшее образование в современном мире

§ 3. Соотношение глобального и национального в реформах высшей школы: теоретическое осмысление стратегических вызовов

Глава II. Государственная политика в сфере высшего образования: идеи, модели, политико-историческая обусловленность

§ 1. Концептуальные подходы к анализу взаимосвязей между высшим образованием и государством

§ 2. Политические аспекты трансформации университетского образования в Германии

§ 3. Основные этапы становления и развития высшего образования в России: политические детерминанты

Глава III. Реформы высшего образования в странах БРИКС: вестернизация или поиск собственного пути

§ 1. Высшее образование Бразилии: дилемма государственного и частного

§ 2. Российская Федерация: высшее образование как социальная ценность или образовательная услуга?

§ 3. Модернизация и традиции в индийском высшем образовании

§ 4. Китайские университеты в условиях трансформации государственной политики: ответ на вызовы глобализации

§ 5. Государственная политика в сфере высшего образования Южно-Африканской Республики: проблема преодоления наследия апартеида

Заключение

Библиографический список

Список сокращений

Отрывок из книги

Состояние и перспективы развития системы высшего образования входят сегодня в число наиболее остро обсуждаемых в российском обществе вопросов. Государственная политика, проводимая в этой сфере, подвергается ожесточённой критике, при этом нередко с диаметрально противоположных позиций. Само перечисление заголовков публикаций говорит об отсутствии в обществе хотя бы минимального консенсуса по данному вопросу: «Вузы идут на штурм», «Россия проиграла битву за образование», «Выпускники из прошлого», «Перевёрнутое обучение», «Страна, где много-много плохих вузов», «Сократить число вузов так же важно, как увеличить президентский срок» и тому подобное. В центре общественной и профессиональной дискуссии такие аспекты проводимых реформ, как переход на двухуровневую систему высшего образования (от специалитета – к бакалавриату и магистратуре), расширение зоны платного высшего образования, низкие рейтинги российских вузов в мировой табели о рангах, требования к научной составляющей деятельности вузовского преподавателя, увеличение соотношения числа студентов на одного преподавателя, слияние и укрупнение вузов, приглашение иностранных специалистов и многое другое.

На первый взгляд, такая острота восприятия связана с политическими, правовыми и социально-экономическими трансформациями в российском обществе и, по логике, должна была бы смягчаться по мере стабилизации жизни в стране. Однако в реальности этого не происходит. Более того, вопрос о высшем образовании в России приобретает всё большую политическую окраску, оказываясь на первом плане в политической повестке дня. С нашей точки зрения, происходит это потому, что в данном случае идёт своего рода «наложение» глобальных и внутристрановых противоречий. Не случайно подобного рода дискуссии сегодня ведутся по всему миру. Конечно, в развитых и развивающихся странах они отличаются тональностью и остротой обсуждаемых вопросов. Однако представляется, что в целом беспрецедентный интерес к проблемам высшего образования имеет под собой вполне объективную основу.

.....

– соотношение рабочего и свободного времени.

К факторам влияния:

.....

Подняться наверх