Оглавление
Нина Кулькова. Анатомия речи. Как отстроить речь у детей с особенностями развития: уникальный путеводитель
Вместо предисловия
Часть 1. Фундамент
Глава 1. Все дело в голове!
Глава 2. Операционная система
Что скрывается внутри
Главный процессор
Связь и получение информации
Глава 3. Внутренняя отделка
Глава 4. Медленно или сложно?
Глава 5. Речевой скелет
Часть 2. Восприятие
Глава 1. Цель обнаружена
Глава 2. Изучен и опознан
Глава 3. Система турникетов
Глава 4. Кусочек торта
Глава 5. Ульи, нектар и общий котел
Глава 6. О чем кричит наше тело?
Вестибулярная система
Проприоцептивная система. Тактильная система
Глава 7. Второй ярус
Интероцепция
Обоняние и вкус
Зрение
Слух
Глава 8. Объединяй и властвуй
Глава 9. Как сделать из суперчеловека обычного ребенка?
Глава 10. Фото на память
Сверим часы
Часть 3. Понимание речи
Глава 1. Следствие по делу…
Глава 2. Матрешка в матрешке
Глава 3. Что, о чем и для чего?
Итого…
Часть 4. Порождение речи
Глава 1. Мотивация и коммуникация
Глава 2. Раньше, чем речь
Глава 3. Сценарий к кинофильму, или Смысловое моделирование
Глава 4. Пробы и репетиции
Глава 5. PROдвижение
Глава 6. Сцена вторая. Дубль № …
Глава 7. Свет! Камера! Мотор!
Часть 5. Что делать, если…
Глава 1. Патология или норма
Глава 2. Найти и обезвредить
Глава 3. Десять правил для успешных занятий дома
Заключение
Алфавитный указатель терминов
Список использованной литературы
Отрывок из книги
Я, наверное, должна начать с того, что логопед, дефектолог или другой специалист – это волшебник, обладающий суперсилой. Ведь этот человек способен в одиночку разговорить даже самого «сложного» ребенка…
Но мне очень хочется, чтобы каждая мама правильно понимала роль педагога в процессе отстройки речи. У логопеда (или другого специалиста), работающего с вашим ребенком, на самом деле нет волшебной палочки, он не может совершить чудо за один-два часа в неделю! Но это чудо можно совершить вместе, если все, что делает дефектолог на занятии, будет отрабатываться и закрепляться дома. Мама – это надежный тыл, это спокойствие и уверенность для ребенка. Мама – это вдохновение и любовь, это движущая сила любого коррекционного процесса. Именно мама, а не специалист! И именно поэтому мама должна сделать самый важный и определяющий шаг – взять ответственность за все успехи и неудачи коррекционной работы на себя. Этот груз так же тяжел, как и важен. Вам нужно понимать, что принятие ответственности родителями – ключ к успехам в реабилитации ребенка.
.....
Эллина: И да и нет. Я отдавала себе отчет в том, что это серьезная операция, что есть риски, но у нас слышащая семья, поэтому мне хотелось как можно быстрее дать возможность сыну услышать нас и учиться говорить как мы. Мне было бы очень тяжело подстроиться под глухоту сына, учить жестовый язык, чтобы коммуницировать с ним, я хотела дать ему шанс быть равным в обществе слышащих.
Я: Вас предупредили о том, что ребенку потребуется длительная реабилитация?
.....
