Оглавление
О. Г. Прохорова. Мы и наши дети: как построить отношения в семье
Введение
Социально-демографические проблемы семьи
Семейное воспитание в России
Репродуктивные установки семьи
Типы воспроизводства населения
Понятия прокреационной и репродуктивной потребности
Воспитательный институт – семья
Семейная инфраструктура
Перспективы развития семейной инфраструктуры
Материнство и отцовство
Материнство в народных верованиях
Основа жизни есть оплот матери
Типы мам
Этапы формирования готовности к материнству
Суррогатное материнство
Культурно-исторический и философский аспекты отцовства
Психологические аспекты развития мальчиков
Педагогические аспекты понимания отцовства
Типы пап
Родительство
Готовность к родительству
Личностная зрелость родителей
Родительская любовь
Авторитет родителей
Родительское честолюбие
Взаимоотношения в семье
Воспитательная ситуация в семье
Родительская позиция
Типы родительского поведения
Роль семьи в развитии личности
Семья и ребенок: возрастная динамика отношений
Возрастные особенности детей
Формирование родительской позиции в период ожидания ребенка
Новорожденность
Младенчество
Ранний возраст
Дошкольный возраст
Младший школьный возраст
Подростковый возраст
Юношеский возраст, молодость детей
Взаимоотношения поколений в семье
Родительский контроль
Стиль родительского отношения, или стиль воспитания
Стили родительского поведения
Воспитательные типы семей
Прародители в системе семейных отношений
Бабушки и дедушки
Связь между поколениями
Классификация прародителей
Детско-родительские отношения
Ответственность родителей
Проблема отцов и детей
Родительская позиция и родительская установка
Характер и степень влияния на ребенка
Классификация типов семейных отношений
Классификация стилей воспитания
Влияние типа воспитания
Личностные особенности ребенка
Влияние семьи на воспитание ребенка
Основы формирования гармоничных взаимоотношений в семье
Целенаправленное воздействие на ребенка в семье
Типы детских характеров
Типология детских характеров
Детская жестокость
Типичные ошибки в семейном воспитании
Виды неправильного воспитания
Педагогическая запущенность
Избалованные дети
Жизнестойкость детей
Воспитание ребенка в неполной семье
Семейное консультирование неполных семей
Список использованной литературы
Отрывок из книги
Книга посвящена проблемам семьи. Столь сложная тема требует глубокого анализа, поэтому мы представили вниманию читателей и материалы, связанные с историей семейного воспитания в России, репродуктивными установками семьи, и поведением детей и родителей. Рассматривая вопросы материнства и отцовства, особенности материнской и отцовской любви, типы мам и пап, этапы формирования готовности к материнству и отцовству и факторы, на них влияющие, нельзя не отметить, что развитие семейной инфраструктуры всецело зависит от реализации государственной семейной политики. Вашему вниманию предлагается подробный анализ основных вопросов, связанных с понятием «родительство»: родительская позиция и типология, родительская любовь и честолюбие, родительская установка и авторитет, стили родительского поведения. Автор уделяет большое внимание воспитательному потенциалу семьи и стилям воспитания, воспитательной ситуации в семье, стилям родительского поведения и воспитательным типам семей.
В книге рассмотрены: особенности детско-родительских отношений, характер и степень влияния на ребенка родительского воспитания, дана классификация влияния типов семейных отношений на поведение ребенка, формирование его личностных особенностей. Представлены также типология детских характеров, в том числе характеры с деятельно-повышенными проявлениями (лицемерный, честолюбивый, добродушный); с инертно-угнетенными проявлениями (мягко-забитый, злостно-забитый, угнетенный типы), и виды неправильного воспитания: доминирующая, потворствующая гиперпротекция, потворствующая гипопротекция, эмоциональное отвержение.
.....
– демографические, выражающиеся в сокращении относительного числа женщин, способных иметь детей, растущей диспропорции полов и увеличении в составе населения доли лиц пожилого возраста;
– моральные, проявляющиеся в развитии эгоизма у детей и юношества, в падении контактности и социальной ответственности людей;
.....
