Диктанты повышенной сложности. 3-4 классы

Оглавление

О. В. Узорова. Диктанты повышенной сложности. 3-4 классы

3-й класс

Разделительный твёрдый знак – Ъ

Правописание слов с мягким и твёрдым знаком

Повторение

Удвоенная согласная

Повторение

Правописание приставок и предлогов

Повторение

Проверяемые безударные гласные в корне слова

Повторение

Парные согласные в слабой позиции

Повторение

Непроизносимые согласные

Повторение

Мягкий знак после шипящих

Повторение

Безударные окончания –И, –Е в именах существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах

Повторение

Употребление Ь знака в именах существительных в родительном падеже и в именах существительных с шипящей на конце

Повторение

НЕ с глаголами

Повторение

Окончания имён прилагательных мужского, женского, среднего рода и множественного числа в именительном падеже

Повторение

Окончания глаголов прошедшего времени

Повторение

4-й класс

Повторение, пройденного в 3-м классе

Окончания имён существительных множественного числа во всех падежах

Повторение

Гласные О и Е в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц

Повторение

Падежные окончания имён прилагательных

Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени

Суффиксы глаголов прошедшего времени

Повторение

Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах

Повторение

Употребление Ь знака после Ч в неопределенной форме глагола

Повторение

Употребление Ь знака в существительных родительного падежа, существительных с шипящей на конце, существительных 2-го лица единственного числа и после Ч

Повторение

Правописание сложных слов

Повторение

З и С в приставках и корне

Повторение

Однородные члены предложения

Повторение

Сложное предложение

Отрывок из книги

В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты для учащихся третьих—четвертых классов по программе 1–4. Диктанты содержат большое количество орфограмм, поэтому давать их как контрольные работы лучше в сильных классах. Для слабых и средних классов диктанты можно использовать при текущей проверке, которую желательно проводить два—три раза в неделю. Такая работа, безусловно, повысит грамотность учащихся и разовьет их орфографическую зоркость. Диктанты расположены по темам в соответствии с программными требованиями.

Пособие можно использовать в качестве дидактического материала в школах, а также для занятий дома.

.....

1. Выписать из диктанта два слова с удвоенной согласной.

2. Из последнего предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

.....