Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Теоретические положения формирования основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки
Понятия и классификация универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста
Преемственность предшкольного и начального общего образования, как основа успешного школьного обучения
Показатели сформированности основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста на этапе завершения ступени предшкольной подготовки
Выводы по первой главе
Организация процесса формирования основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки
Диагностика уровня сформированности основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки
Цели, задачи, содержание программы формирования основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки
Результаты экспериментального исследования процесса формирования основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки
Вывод по второй главе
Заключение
Приложение
Примеры выполнения заданий
План – конспект занятия №1
Примеры заключений о сформированности УУД
Современная система дошкольного образования ставит множество задач, такие как: образовательные, воспитательные и развивающие. Развитие происходит в процессе обучения. Детям старшего дошкольного возраста для их развития необходимо сформировать основы, которые мы можем научно назвать, как «умение учиться». Для поддержания этого процесса в образовательной системе необходимо осуществлять формирование совокупности «универсальных учебных действий». На законодательном уровне универсальные учебные действия были определены «Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования». В него входят такие требования, как: «формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе» и «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования»1.
В старшем дошкольном возрасте мы можем начать закладывать основы для дальнейшего успешного школьного обучения, начав формировать универсальные учебные действия уже на ступени предшкольного образования. У этой возрастной категории детей, формируя универсальные учебные действия, мы будем говорить о формировании их основ.
.....
«Умения учиться» в широком смысле – это «умения познавать мир через его освоение и преобразование в конструктивном сотрудничестве с другими». В более узком смысле их можно определить, как «умения решать проблемы в сфере учебной деятельности, а именно: определять цели познавательной деятельности, находить оптимальные способы реализации поставленных целей, использовать разнообразные информационные источники, искать и находить необходимую информацию, оценивать полученные результаты, организовывать свою деятельность, сотрудничать с другими учащимися».
Достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности, которые включают: познавательные и учебные мотивы, учебную цель и задачу, учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка. Умение учиться является фактором повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора.
.....