Cuentos para el desarrollo emocional desde la teoría del apego

Cuentos para el desarrollo emocional desde la teoría del apego
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Описание книги

¿Quiere un desarrollo emocional sano para los más pequeños?
Acrecentar las capacidades emocionales es imprescindible para llegar a ser una persona segura y feliz, adaptada a un mundo adulto que cada vez es más difícil y exigente. Con este libro aprenderá cómo asegurar a los niños y niñas los buenos tratos imprescindibles para que crezcan plenamente, sin necesidad de realizar actividades complejas.
Las explicaciones teóricas se presentan de un modo claro y se acompañan con un total 14 cuentos. Estos están aderezados con un puñado de fantasía con los que podrán entender cómo se desarrollan saludablemente los pequeños y qué trato se les debe dar para que lleguen a ser adultos exitosos. Asimismo, en la parte inferior de la primera página del libro encontrará el código de acceso que le permitirá descargar de forma gratuita los contenidos adicionales del libro en www.editorialsentir.info. Gracias a una crianza responsiva los niños y niñas aprenderán a frustrarse, esforzarse, aburrirse, entender sus emociones y gestionarlas, así como a valorar sus fortalezas, reconocer sus debilidades, tener ilusiones, pasiones y metas. Además, conseguirán sentirse seguros, quererse a sí mismos y amar sanamente en las relaciones afectivas.
Tiene la oportunidad de proporcionar a sus pequeños la atención que necesitan y conseguir su próspero desarrollo emocional: no deje escapar este libro.

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Olga Barroso. Cuentos para el desarrollo emocional desde la teoría del apego

Agradecimientos

Prólogo

Índice

INTRODUCCIÓN

BREVE HISTORIA DEL APEGO

DEFINICIÓN DE APEGO

LA METÁFORA DEL BIDÓN

Cuento 1. Frío en el alma ¿Por qué este cuento?

¿Para qué este cuento?

¿Qué les pedimos que piensen con este cuento?

Frío en el alma

INTRODUCCIÓN

APEGO SEGURO

APEGO EVITATIVO

APEGO ANSIOSO-AMBIVALENTE

APEGO DESORGANIZADO

Cuento 2. Los tres cerditos y los tres tipos de hogares emocionales ¿Por qué este cuento?

Los tres cerditos y los tres tipos de hogares emocionales

INTRODUCCIÓN

DIFERENCIAS ENTRE NECESIDADES Y DESEOS

CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS

Cuento 3. Corazones pequeños ¿Por qué y para qué este cuento?

Lean esto después de haber leído el cuento

Corazones pequeños

INTRODUCCIÓN

OFRECER CONTEXTOS DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN

FAVORECER SU AUTONOMÍA

DAR UNA NARRATIVA

RESPETAR, ACEPTAR Y VALORAR

SINTONIZAR EMOCIONALMENTE CON NUESTROS HIJOS

RESPONSIVIDAD

ASUMIR EL ROL QUE NOS CORRESPONDE COMO PADRES

ESTABLECER UNOS LÍMITES CLAROS

ESTIMULACIÓN SUFICIENTE Y ADECUADA

SENTIDO DE PERTENENCIA

FAVORECER LA FUNCIÓN REFLEXIVA DEL NIÑO

EXPLICITARLES NUESTRO CARIÑO Y AMOR

ENSEÑARLES A REGULAR SUS EMOCIONES

CANTIDAD Y CALIDAD DE TIEMPO

IDENTIDAD

MAGIA

Cuento 4. El arpa mágica ¿Por qué y para qué este cuento?

El arpa mágica

¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?

CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES

EMOCIONES BÁSICAS

CLASIFICACIÓN DE LAS EMOCIONES

EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, ¿SON LO MISMO?

Cuento 5. El jardín de la vida ¿Por qué este cuento?

El jardín de la vida

LA TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO

EL CEREBRO REPTILIANO

EL CEREBRO EMOCIONAL

EL CEREBRO RACIONAL

EL CEREBRO EN TU MANO

Cuento 6. La tripulación cerebral ¿Por qué este cuento?

La tripulación cerebral

EN BUSCA DEL EQUILIBRIO

SENSACIONES

EMOCIONES

PENSAMIENTOS

ACCIONES

CONCLUSIONES

Cuento 7. MurbeM y la electricidad emocional ¿Por qué este cuento?

¿Para qué este cuento?

¿Qué les pedimos que piensen con este cuento?

MurbeM y la electricidad emocional

INTRODUCCIÓN

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN EMOCIONAL?

FASES PARA CONVERTIR A SU HIJO EN UN EXPERTO EMOCIONAL

FASE 1. CONOCER LAS EMOCIONES BÁSICAS Y SUS FUNCIONES

FASE 2. RECONOCER LAS EMOCIONES EN NOSOTROS Y EN LOS DEMÁS

FASE 3. LEGITIMAR LAS EMOCIONES

FASE 4. APRENDER A REGULAR LAS EMOCIONES

FASE 5. REFLEXIONAR SOBRE LA EMOCIÓN QUE ESTAMOS EXPERIMENTANDO

FASE 6. DAR UNA RESPUESTA LO MÁS ADAPTATIVA POSIBLE

FASE 7. ESTABLECER UNA NARRATIVA

Cuento 8. La emocicleta y El desván cerebral de los recuerdos ¿Por qué estos cuentos?

La emocicleta

El desván cerebral de los recuerdos

INTRODUCCIÓN

PASAR DE LA HETERORREGULACIÓN A LA AUTORREGULACIÓN

TODOS LOS NIÑOS QUIEREN PASAR POR EL ARO

DIFERENCIAR ENTRE CULPA Y RESPONSABILIDAD

LO QUE CURA ES EL VÍNCULO

MIRADA INCONDICIONAL

Cuento 9. Un final inesperado para Caperucita Roja y Las dos amigas

¿Para qué el primer cuento? ¿Para qué Un final inesperado para Caperucita Roja?

Un final inesperado para Caperucita Roja

¿Para qué el segundo cuento? ¿Para qué Las dos amigas?

Las dos amigas

INTRODUCCIÓN

HÁGASE CARGO DEL MUNDO EMOCIONAL DE SUS HIJOS

DEJE QUE EL HEMISFERIO DERECHO TOME LAS RIENDAS

LEGITIME SUS EMOCIONES

NO RACIONALICE LAS EMOCIONES

FOMENTE Y PERMITA LAS EMOCIONES DE DEFENSA

NOMBRAR PARA DOMINAR

ANTE EMOCIONES EXPLOSIVAS, HIPOACTIVE LA AMÍGDALA

POTENCIE LA MADUREZ DE SU HIJO

SITÚESE POR DEBAJO DE SUS OJOS

SI NO LE GUSTA EL COMPORTAMIENTO DE SU HIJO «ECHA»

¿CÓMO GESTIONAR ADECUADAMENTE UNA RABIETA?

CRITIQUE LA CONDUCTA, PERO JAMÁS A LA PERSONA

NO PROVOQUE A LA LAGARTIJA

CONECTE Y REDIRIJA

Cuento 10. El juego de los objetos mágicos para padres y madres ¿Por qué y para qué este cuento-actividad?

El juego de los objetos mágicos para padres y madres

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Este libro no sería el mismo si no fuera por dos de los profesionales que, no solo considero como mis maestros, sino que cambiaron, ya hace unos cuantos años, la manera de entender a los niños, los pacientes y la vida. Gracias a Begoña Aznárez y a José Luis Marín por todos sus conocimientos, aportados a lo largo de estos años, y por su cariño y confianza infinita.

También me gustaría agradecer a mi compañera Olga Barroso por su cercanía, humildad y todo lo que me ha permitido aprender sobre apego desde que la conozco. Ha sido un verdadero placer haber compartido este proyecto junto a ella.

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El cerebro emocional

El cerebro racional

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