Настоящее пособие предназначено для учащихся, занимающихся научно-исследовательской деятельностью, разработкой курсовых проектов, научных докладов, и для педагогов, начинающих практику научного руководства исследовательскими работами.Здесь содержатся рекомендации к созданию, структуре и оформлению научной работы, указания по использованию MS Word для издания работы.Пособие составлено на основе опыта работы в оргкомитете Российской научной конференции школьников «Открытие» (г. Ярославль).
Оглавление
Ольга Германовна Левина. Первые шаги в науку. Как проводится исследование? Учебное пособие для школьников и педагогов
К читателю
Что такое исследование?
Шаг первый. С чего начать?
Научный руководитель
Выбор темы
Цель и задачи
Гипотеза исследования
Объект и предмет исследования
Источники и исследовательская литература
Научно-справочный аппарат
Стиль научного текста
Новизна исследования
Методы исследования
Аналитическая и экспериментальная часть
Требования к структуре работы
Оформление научно-исследовательской работы
Рекомендации по применению компьютерных технологий по изданию научной работы
Публичные выступления, конференции, защита исследовательских работ
Написание тезисов
Приложение 1. Пример оформления списка литературы и источников. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 2. Пример оформления ссылок
Приложение 3. пример Титульного листа
Отрывок из книги
Настоящее пособие предназначено для учащихся старших классов и студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью, разработкой курсовых проектов, научных докладов. Материал может быть полезен также для педагогов, начинающих свою практику научного руководства исследовательскими работами. Здесь содержатся основные требования к созданию, структуре и оформлению научной работы, рекомендации по планированию деятельности и указания по использованию технологии MS Word для издания работы.
Автор-составитель – О. Г. Левина, кандидат педагогических наук, учитель Средней школы «Провинциальный колледж», член экспертного совета Российской научной конференции школьников «Открытие».
.....
– систематизация и анализ документов;
– умение аргументировать собственную точку зрения;
