Оглавление
Павел Гуревич. Основы философии
Введение
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 1. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе
1.1. Любовь к мудрости
1.2. Что же такое философия?
1.3. В чем же тогда специфика философии?
1.4. Трагизм и величие философии
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 2. Философия как мировоззрение
2.1. Философия – это целостное воззрение на мир
2.2. Различные оценки любомудрия
2.3. Судьба философских идей
2.4. Взаимосвязь идей
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 3. Основной вопрос философии
3.1. отношение мышления к бытию
3.2. Бытие определяет сознание
3.3. Материя неотличима от разума
3.4. Фундаментальные вопросы философии
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 4. Основные идеи истории мировой философии (от античности до возрождения)
4.1. Восточные мудрецы
4.2. Будда и буддизм о путях познания последних истин
4.3. Античные философы
4.4. Религиозные философы средневековья
4.5. Философия возрождения
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 5. Великие философы XVII, XVIII и первой половины ХIХ в
5.1. Рационалистическая традиция европейской философии (новое время)
5.2. Философия эпохи просвещения
5.3. Немецкая классическая философия
5.4. Романтизм
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 6. Категория «Бытие» в философии
6.1. Бытие как смысл существующего
6.2. Бытие человека
6.3. Экзистенциальная трактовка человеческого бытия
6.4. Философия как осознание бытийных феноменов мира
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 7. Проблема жизни в философии
7.1. Жизнь – способ бытия человека
7.2. Жизнь как глубочайший философский символ
7.3. Смысл жизни и благоговение перед ней
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 8. Сознание – высшая ступень развития жизни
8.1. Сознание и его трактовки
8.2. Генезис сознания
8.3. Сознание и мышление
8.4. Психика и бессознательное
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 9. Сознание и познание
9.1. Человек – существо разумное, мыслящее
9.2. Проблема познаваемости мира
9.3. Истина
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 10. Человек как главная философская проблема
10.1. Специфически человеческое
10.2. Философская антропология
10.3. Человек как неудавшийся проект
10.4. Проблемы человеческой природы
Основные понятия
Контрольные вопросы
Глава 11. Человек и его ценности
11.1. Что такое ценность?
11.2. Разнообразие ценностей в истории человечества
11.3. Общечеловеческие ценности
11.4. Ценностный вакуум
11.5. Ломка вековых ценностей
Основные понятия
Контрольные вопросы
Глава 12. Человек и техника
12.1. Техника как феномен
12.2. Оживить машину?
12.3. Идея сращивания жизни и конструкции
12.4. Преображенный человек
Основные понятия
Контрольные вопросы
Глава 13. Человек и история
13.1. Нужна ли людям история?
13.2. Альтернативность истории
13.3. Стадии исторического процесса
13.4. Идея прогресса
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 14. Человек и общество
14.1. Общество как феномен
14.2. Многообразие социальных обществ
14.3. Гражданское общество
14.4. Противоречия социальной жизни
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 15. Человек и культура
15.1. Многообразие определений культуры
15.2. Культура и цивилизация
15.3. Культура и природа
15.4. Типология культур
Основные понятия
Контрольные вопросы
Глава 16. Основные виды духовной культуры
16.1. Искусство
16.2. Мораль
16.3. Наука
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 17. Человек и религия
17.1. духовный опыт как основа религии
17.2. Буддизм
17.3. Христианство
17.4. Ислам
17.5. Религия как явление мировой культуры
17.6. Свободолюбие на фоне религиозной волны
Основные понятия
Вопросы и задания
Глава 18. Формирование информационного общества
18.1. Информационное общество
18.2. Глобализм
18.3. Экономический кризис и его последствия
18.4. Философия и будущее человечества
Основные понятия
Вопросы и задания
Заключение
Литература
Отрывок из книги
Студент пришел ко мне, чтобы сдать экзамен по философии. На лице у него застыло отчаяние, фигура выглядела страдальческой. Он долго тискал в руках вытащенный билет и вдруг спросил:
– Павел Семенович, а зачем человеку философия?
.....
Немало таких философов, для которых научный элемент в лучшем случае лишь более или менее необходимое средство для достижения собственной цели философии: те, кто видит в ней искусство жизни, подобно философам эллинистической и римской эпох, уже не ищут, как того требует наука, знания ради самого знания. Но и среди тех, для кого философия есть познание, многие ясно сознают, что достигнуть этого познания с помощью научного исследования им не удастся, не говоря уже о мистиках, для которых вся философия есть только озарение, – как часто в истории повторяется признание того, что последние корни философского убеждения не могут быть обнаружены в научных доказательствах!
В самой истории философии разгорался спор между философскими направлениями. Каждое было склонно только себе приписывать научность и отрицать ее в воззрениях другой стороны. Различие между научной и ненаучной философией – искони излюбленный полемический ход. Впервые Платон и Аристотель противопоставили свою философию, считая ее наукой, софистике как ненаучному, полному непроверенных предпосылок методу.
.....
