Описание книги
Zielgruppe: Jugendliche und junge Erwachsene im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse.
Lernziel: Fuhrt in drei Banden zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 des Europaischen Referenzrahmens und bereitet auf die Prufungen der jeweiligen Sprachniveaus vor.
deutsch.com wird von einem jungen, dynamischen Autorenteam entwickelt, dem Prof. Dr. Gerhard Neuner beratend und mitarbeitend zur Seite steht.
deutsch.com steht fur die Idee des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens – das grundlegende Leitmotiv der Mehrsprachigkeit!
Das Deutschlernen geschieht „im Kopf“ der Lernenden in einem Kontext von Mehrsprachigkeit. Das bedeutet, dass sowohl die bereits erlernte(n) Fremdsprache(n) als auch die Muttersprache zum Erlernen einer weiteren Fremdsprache genutzt werden konnen. Vor diesem Hintergrund sind sowohl die Sprachvermittlung als auch der Spracherwerb zu sehen. Ziel ist es, effiziente und zeitsparende Lehr- und Lernverfahren anzubieten.
deutsch.com bezieht den Lernenden aktiv in das Lehren und Lernen ein!
Vorhandenes sprachliches Wissen aus der Muttersprache und der bereits erlernten Fremdsprache wird aktiviert und transferiert. Gemeinsamkeiten und Unterschiede werden herausgearbeitet und erkannt. Dies bezieht sich ebenso auf den Grundwortschatz wie auf elementare Grammatikkenntnisse. Bereits vorhandene Lerntechniken und -strategien werden ins Bewusstsein gerufen, eingesetzt und erweitert.
deutsch.com ist in der Welt der Jugendlichen zu Hause!
Aus uberraschenden Perspektiven breitet deutsch.com ein reiches Panorama an Lebensformen und -realitaten Jugendlicher in den deutschsprachigen Landern aus und folgt doch dabei den Themen der Niveaustufen. So transportiert das Lehrwerk landeskundliche Informationen mit jugendgerechten Inhalten. Moderne Textsorten, auch aus dem Internet (Internetportale und -profile, Chats, Foren, Blogs), prasentieren einen authentischen deutschen Sprachgebrauch.
Methodik
deutsch.com folgt einem aufgabenorientierten, kommunikativen Ansatz, der Strategien der Mehrsprachigkeit bewusst einbezieht. Die rezeptiven und produktiven Fertigkeiten werden im Lernprozess von Beginn an entwickelt. Grammatik, Wortschatz und Redemittel werden – im Rahmen einer flachen Progression – systematisch aufgebaut. Die klare Kategorisierung der kurzen und selbsterklarenden Aufgaben nach den Fertigkeiten und Lernzielen (Horen, Lesen, Sprechen, Schreiben, Grammatik, Wortschatz) schafft Transparenz und ermoglicht eine schnelle Orientierung.
Aufbau des Kursbuchs
Die Lektionen des Bandes sind in 6 Module gegliedert. Sie umfassen jeweils 6 Seiten: 2 Doppelseiten, 1 Magazin-Seite und 1 Ubersichtsseite. Auf den Doppelseiten werden systematisch Grammatik, Wortschatz und Redemittel der Niveaustufen aufgebaut.
Die Magazin-Seite enthalt zusatzliche landeskundliche Informationen und motiviert durch seine jugendgerechten Themen und Inhalte. Der Fokus der Magazin-Seiten liegt auf dem Fertigkeitentraining. Die Ubersichtsseite fuhrt noch einmal den Lernstoff, die Kann-Beschreibungen sowie den Lernwortschatz der Lektion zusammen.