Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Эту книгу хорошо дополняют:
Введение. Что такое философия?
Досократики. Происхождение западной философии
Что означает термин «досократики»?
Важные школы досократиков
Милетская школа
Пифагорейская школа
Эфесская школа
Элейская школа
Атомизм
Сократ (469–399 гг. до н. э.) Философ, изменивший правила игры
Вклад Сократа в развитие философской мысли
Платон (429–347 гг. до н. э.) Один из основателей западной философии
Философия Платона в диалогах
Теория идей Платона
Теория Платона о трех частях души
Важность образования
Миф о пещере. Рациональное познание против познания посредством чувств
Аллегория пещеры
Смысл аллегории Платона
Экзистенциализм. Бытие человека и его опыт
Общие идеи экзистенциализма
Экзистенциализм и религия
Аристотель (384–322 гг. до н. э.) Мудрость начинается с понимания себя
Логика
Метафизика
Добродетель
Корабль Тесея. Когда корабль уже не тот?
Философское определение
Дополнение Томаса Гоббса
Что из этого следует?
Что значит парадокс о корабле Тесея?
Фрэнсис Бэкон (1561–1626) Человек, изменивший взгляд на науку
Философское наследие Фрэнсиса Бэкона
Четыре «идола» Бэкона
Метод индукции
Корова на лугу. Опровергаем определение понятия «знание»
Проблема Геттиера и тройственная теория знания
Попытки решить проблему Геттиера
Дэвид Юм (1711–1776) Знаковая фигура в развитии западной философской мысли
«Трактат о человеческой природе»
Книга I. О человеческом познании
Книга II. Учение об аффектах
Книга III. О морали
Гедонизм. Всё дело в удовольствии и страдании
Зарождение и история гедонизма
Разумный гедонизм
Психологический гедонизм
Этический гедонизм
Дилемма заключенного. Какой выбор правильный?
Происхождение дилеммы заключенного
Дилемма заключенного
Что это значит
Многоходовые комбинации
Большое количество игроков и «трагедия общин»
Пример дилеммы заключенного в реальной жизни
Фома Аквинский (1225–1274) Философия и религия
Фома Аквинский: Доказательства бытия бога
Этика и основополагающие добродетели
Значение философских работ Фомы Аквинского
Фатализм. Свободы выбора не существует
Четыре принципа свободной воли и фатализма
Доказательства, опровергающие теорию фатализма
Доказательство выбора
Доказательство сопротивления
Доказательство моральной ответственности
Жан-Жак Руссо (1712–1778) Борец за свободу
«О причинах неравенства»
«Об общественном договоре»
Проблема вагонетки. Ответственность за последствия
Консеквенциализм
Доктрина двойного эффекта
Реализм. Теория универсалий
Философское определение
Виды реализма
Опровержения реализма
Доказательство странности
Проблема индивидуализации
Иммануил Кант (1724–1804) Человеческий разум и современная мысль
«Критика» Иммануила Канта
Трансцендентальный идеализм
Философское определение
Синтетические априорные суждения
Взгляды Канта на этику
Дуализм. Разделение тела и сознания
Доказательства дуализма
Опровержения дуализма
Утилитаризм. Измеряем счастье
Иеремия Бентам (1748–1832)
Джон Стюарт Милль (1806–1873)
Типы утилитаризма
Что такое хорошо и что такое плохо?
Джон Локк (1632–1704) Права человека
«Опыт о человеческом разумении»
«Два трактата о правлении»
Эмпиризм против рационализма. В чем источник истины?
Эмпиризм
Рационализм
Георг Гегель (1779–1831) Сила других
Диалектика и дух
Социальные отношения
Этическая жизнь
Рене Декарт (1596–1650) «Я мыслю, следовательно, я существую»
«Рассуждение о методе»
Философское учение Декарта
Мышление и разум
Существование Бога
Проблема сознания и тела
А-теория. Прошлое, настоящее и будущее
А-серии
Презентизм и нередукционизм
Несовместимость А-теории со специальной теорией относительности Эйнштейна
Пример с железнодорожной насыпью
Попытка совмещения с относительностью
Парадокс лжеца. Противоречия языка
Объяснение парадокса лжеца
Цикл лжеца
Возможные решения парадокса лжеца
Томас Гоббс (1588–1679) Новая философская система
Философия Томаса Гоббса
Взгляды Гоббса на знания
Взгляды Гоббса на человеческую природу
Страх, надежда и социальный договор
Взгляды Гоббса на правительство
Философия языка. Что такое язык?
Структура предложения и процесс познания
Значение
Использование языка
Метафизика. Первая философия
Существование существует
Объекты и свойства
Тождество
Жан-Поль Сартр (1905–1980) Пионер экзистенциализма
Философские взгляды Сартра
Свобода воли. Может ли человек действовать по своей воле?
Компатибилизм и инкомпатибилизм
Понятие ответственности
Условия свободы воли
Философия юмора. Серьезная сторона смеха
Теории юмора
Теория превосходства
Теория облегчения
Теория несоответствия
Нервная энергия?
Эпоха просвещения. Вызов традициям
Начало эпохи просвещения: научная революция
Познание истины
Эстетика
Политика, этика и религия
Фридрих Ницше (1844–1900) Утверждение жизни
Философские взгляды Фридриха Ницше
Нигилизм
Воля к власти
Роль человека
Истина
Ценности
Вечное возвращение
Парадокс кучи. Мало-помалу
Возможные решения парадокса
Людвиг Витгенштейн (1889–1951) Антисистемный философ
Ранний этап философии Витгенштейна
Поздний этап философии Витгенштейна
Эстетика. Красота и эстетический вкус
Эстетический вкус
Эстетика
Философия искусства
Философия культуры. Передача информации
Идея культуры
Примеры культурного влияния
Культурный релятивизм
Эпистемология. Теория познания
Природа знаний
Объем знаний
Типы знаний
Что значит «знать»
Земля-близнец. Теоретическое значение
Семантический экстернализм
Узкое ментальное содержание
Артур Шопенгауэр (1788–1860) Мрачный философ
Философия Артура Шопенгауэра
Карл Маркс (1818–1883) Отец коммунизма
Философские взгляды Карла Маркса
Мартин Хайдеггер (1889–1976) Бытие и время
«Бытие и время»
Поворот
Вольтер (1694–1778) Противоречивый философ
Непростые отношения Вольтера с французскими властями
Философские взгляды Вольтера
Релятивизм. Иное отношение
Структура релятивизма
Типы релятивизма
Положения в поддержку релятивизма
Положения против релятивизма
Положения против дескриптивного релятивизма
Положения против нормативного релятивизма
Восточная философия. Философские учения с другого края Земли
Индийская философия
Ортодоксальные школы
Неортодоксальные школы
Китайская философия
Корейская философия
Японская философия
Авиценна (980–1037) Самый влиятельный философ золотого века ислама
Авиценна и золотой век ислама
Метафизика Авиценны: сущность и существование
Эпистемология и теория десяти интеллектов
Мыслительный эксперимент Авиценны «парящий человек»
Бертран Рассел (1872–1970) Философ-логик
Философское определение
Логический атомизм
Теория дескрипций
Теория множеств и парадокс Рассела
Феноменология. Изучение сознания
Происхождение феноменологии
Метод феноменологического исследования
Феноменология сущности
Номинализм. Отрицание определенных элементов
Абстрактные объекты
Универсалии
Типы номинализма в отношении универсалий
Типы номинализма в отношении абстрактных объектов
Готфрид Лейбниц (1646–1716) Оптимистичный философ
Принципы философии Лейбница
Монадология Лейбница
Оптимизм
Этика. Что такое добро и зло
Нормативная этика
Метаэтика
Дескриптивная этика
Прикладная этика
Философия науки. Что такое наука?
Проблема демаркации
Обоснованность научных доказательств
Зависимость от теорий
Когерентизм
Псевдонаука
Барух Спиноза (1632–1677) Философ-натуралист
«Богословско-политический трактат» Спинозы
«Этика» Спинозы
Философия религии. Понимание религии
Религиозный язык
Проблема зла
Теодицея («Оправдание бога»)
Положения в поддержку существования бога
Религиозные чудеса
Аристотель для всех
Сложные философские идеи простыми словами
.....
Также Платон считал, что в идеальном обществе разумное начало представлено высшим сословием (философы, управляющие обществом), яростное – стражами (воины, обеспечивающие подчинение остального общества высшему сословию), а страстное – кормильцами (рабочие и торговцы).
Платон уделял большое значение роли образования и считал его одним из самых важных факторов в создании здорового государства. Философ осознавал, как легко влиять на незрелый детский ум, и считал, что детей с самого раннего возраста нужно учить всегда искать мудрость и вести добродетельную жизнь. Он даже создал подробное руководство с комплексом упражнений для беременных женщин, который те должны выполнять, чтобы родить здорового ребенка, а также список физических упражнений и искусств для детей. По мнению Платона, который считал афинское общество развращенным, легко поддающимся соблазнам и склонным к демагогии, образование – важнейший фактор для формирования справедливого государства.
.....