Уже взрослый, еще ребенок. Подростковедение для родителей

Оглавление

Ребекка Дерлейн. Уже взрослый, еще ребенок. Подростковедение для родителей

Предисловие к русскому изданию

Благодарности

Введение

Глава 1. Как мотивировать детей

Положительное подкрепление

Мотивационные методики и домашние задания

Методы, которые следует использовать осторожно или не использовать вообще

Кое-какие мысли и выводы о мотивации

Глава 2. Как развить упорство в век моментальных результатов

Проклятие техники

Обдумывать выбор

О пользе критического мышления

Глава 3. Слишком взрослый, чтобы бегать к маме и папе: когда следует вмешаться, а когда – отступить в сторону

Две очень разные истории

Родители-вертолеты и привязанное поколение

Пусть тренируются

Как заставить их брать на себя ответственность

Глава 4. Взрослеть и брать на себя ответственность за свою работу, решения и ошибки

Родители и учителя должны быть на одной стороне

Когда оправдания превращаются в манипуляцию

Учите детей добиваться результатов, а не оправданий

Что делать, если учитель действительно неэффективен

Глава 5. Как извлечь максимальную пользу из родительского собрания и дня открытых дверей

Встречи с учителями

Родители, думающие только о том, как бы поймать своих детей за дурным занятием

Родители с собственными проблемами

Родители, которые приводят на собрания детей

Родители почти идеальных детей

Как получить пользу от встречи с учителем

Нужна ли вам личная встреча с учителем?

Глава 6. Домашние работы и дополнительные занятия старшеклассников: следует ли вам принимать в этом участие?

Чего не хотят дети

Чего на самом деле хотят дети

Избегайте темной стороны родительства

Здоровая поддержка

Ваша вовлеченность в социальные сети

Глава 7. Насколько полезно углубленное изучение предметов и каким детям следует выбирать продвинутые курсы

Положительное давление коллектива

Груз более сложных курсов

Польза от продвинутых курсов

Глава 8. Колледж – не для всех. Нужен ли он вашему ребенку?

Минуя колледж. Примеры из жизни

Как насчет ваших детей?

Что вы можете сделать прямо сейчас

Глава 9. Опасности изнеженности. Помогите детям обрести здоровое самоуважение

Слишком большие ожидания

Идеал недостижим

Как сформировать реалистичное самоуважение

Глава 10. Как объяснить подросткам, что их внешний вид и манера разговора имеют значение

Внешний вид как средство создания образа

Поведение и этикет

Проявлять себя наилучшим образом ежедневно и во всех отношениях

Глава 11. Как сделать ребенка организованным. Прочный фундамент для жизненного успеха

Проблемы, вызванные недостатком организованности

Как помочь детям организоваться

Глава 12. Как подготовить подростков к взрослой жизни

Как не стоит себя вести родителям

Разговаривать с ними как со взрослыми

Последние советы по подготовке детей к взрослой жизни

Заключение. Мы можем сделать только то, что в наших силах

Отрывок из книги

Моему старшему 13. Еще не взрослый. Уже не ребенок. Он уже проявляет инициативу, но еще не готов брать на себя ответственность. Как с ребенком с ним уже не получается – он уже отвоевывает для себя свободу. Как со взрослым с ним пока не получается тоже – он не способен этой свободой распорядиться. Книга Ребекки Дерлейн «Уже взрослый, еще ребенок: Подростковедение для родителей» учитывает это противоречие. Много лет она работала в школе преподавателем литературы. Как и я, кстати. Помню, как мой первый урок прошел в одиннадцатом классе. 15–16 лет. Считалось, что это самый сложный возраст, и что с этими детьми можно и нужно обходиться строго, и что они только такое обращение понимают. Не без сладострастного предвкушения поджидали меня коллеги в учительской, чтобы услышать, каким изощренным издевательствам я подвергся. Как же мои коллеги ошибались! Как же ошибаются родители, которые становятся тем строже, чем взрослее их ребенок! Мне тогда было 22 – не слишком большая разница. У нас с классом получился диалог, и литература стала их любимым предметом. Я помню и сегодня, что самое главное – сохранить диалог с подростком. Разрушить его очень легко, восстановить трудно.

Книга Ребекки Дерлейн интересна еще и тем, что она не только дает инструменты воспитания подростка, но и убедительно отговаривает от следования сложившимся стереотипам. Мы привыкли думать, что наша главная задача – обеспечить ребенку комфорт и безопасность. Но именно комфорт и безопасность тормозят развитие самостоятельной и независимой личности. А мы печемся о комфорте ребенка, но требуем проявления самостоятельности, сами же загоняя его в неразрешимое противоречие. Трудно будет читать эту книгу мамам, привыкшим за свою кровиночку вставать горой. Непросто будет и папам, которые решили, что их ребенок обязательно должен превзойти родителя. Но, как говорил Суворов: «Тяжело в ученье – легко в бою». Трудное предстоит вам чтение, но оно, несомненно, сделает процесс воспитания подростка более простым, понятным, радостным. А главное – результативным.

.....

Не забывайте еще об одном, возможно самом уникальном аспекте моих отношений с подростками: они разговаривают со мной по доброй воле. Я им не мать, не психотерапевт и не подруга. Я – взрослый человек, которому они доверяют свои секреты, с которым делятся тревогами и от которого ждут объективного совета. Они говорят со мной о родителях и жизни дома, о мечтах и разочарованиях. И я, не предавая их доверия, поделюсь с вами содержанием этих разговоров. А еще я расскажу о своих личных открытиях, которые сделала за годы общения с подростками и наблюдения за ними.

Я – ваши глаза, которыми вы по-новому взглянете на ваших детей. Я даю вам информацию, которой вы нигде больше не получите, и я буду откровенна с вами. Что-то из написанного в этой книге может точно отразить вашу ситуацию, а что-то покажется совершенно непохожим. И хотя здесь я буду разбирать самые разные темы, советы для родителей остаются универсальными. Поэтому я советую вам изучить каждую главу, даже если какие-то из раскрытых в них тем, как вам кажется, не подходят к вашей ситуации. Это поможет вам относиться к детским проблемам последовательно.

.....