Teoría de las distribuciones

Teoría de las distribuciones
Автор книги: id книги: 2069121     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 0 433,16 руб.     (4,17$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную книгу Электронная книга Жанр: Математика Правообладатель и/или издательство: Bookwire Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 9789585010208 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

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Описание книги

El objetivo principal de este libro es explicar muchas de las ideas fundamentales subyacentes a la teoría de las distribuciones, así́ como mostrar su utilidad en diferentes áreas del conocimiento, enfatizando en el hecho de que el uso de esta herramienta no solo simplifica las operaciones matemáticas, sino que también evita que se pierda información sobre el fenómeno analizado al realizar tales operaciones.Teoría de las distribuciones está dirigido a estudiantes de posgrado o del último año de pregrado en las áreas de matemáticas, física e ingeniería, y es adecuado para dictar un curso de un semestre sobre el tema. También puede ser utilizado como un libro de referencia para otros cursos en los cuales se utilice esta herramienta, o como una introducción accesible a algunos aspectos de la teoría de distribuciones para profesionales interesados en el estudio de problemas de física matemática en general.

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René Erlín Castillo. Teoría de las distribuciones

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El taller literario

como viaje pedagógico

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Este proceso interhumano y estético nos permitió ir al encuentro con la otredad, representada en unos sujetos inquietos, inteligentes, pasivos y, en algunas ocasiones, resistentes al cambio. El binomio cuento y fotografía empezó a convivir de manera natural en cada uno de los que asistíamos al taller, pues la presencia de una de estas expresiones hacía necesaria la emergencia de la otra. El diálogo entre ambas mediaciones estéticas nos llevó a reconocer las diferentes miradas que provocan y, en especial, a descubrir que su presencia requiere un trabajo amoroso previo, es decir, la planeación didáctica, que tuvo como horizonte de sentido la conversación y la democracia escolar en cada una de las actividades del taller.

Ambas configuraciones —la fotografía y el cuento— llevaron a los estudiantes a ponerse en estado de cuestión e incluso a asumir nuevas formas de comprender lo visto y escuchado. Les exigió tomar decisiones, que comenzaron con la idea de dejarse afectar.

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