Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Бонусы для читателей книги
Рецензии
Об авторе
✔ Первое знакомство
✔ Ко всем на Вы
✔ Кто поможет учителю?
✔ Недостатки
✔ Подножка
✔ Замечание в дневнике
✔ Без спортивной формы
✔ Плевок в учителя
✔ Пропал кошелек!
✔ К доске пойдет…
✔ Учитель ошибся. Бывает?
✔ А зачем мне эта информация
✔ Осторожно, обезьянка!
✔ Без экскурсии
✔ Ведро на голове
✔ Находчивость
✔ Не хочу учиться
✔ Случай из прошлого
✔ Задержись после уроков!
✔ Дочка стала материться!
✔ Мошенничество с оценками
✔ Денежный вопрос
✔ Звонок для учителя
✔ Говорящий портфель
✔ Двойки в столбик
✔ Ламповна
✔ Пропали продукты
✔ Трудный подросток
✔ Несправедливое замечание
✔ За сочинение 2/2
Вместо заключения
Книга, которую вы держите в руках содержит #НепростыеШкольныеИстории, которые произошли со мной во время работы в школе, моей мамой-учительницей и бабушкой-педагогом, моими коллегами-учителями, а также истории, которые присылали читатели блога «Обучение с удовольствием».
Что отличает мудрое решение педагога от немудрого? Что отличает правильный педагогический подход от совершенно неверного?
.....
Мне очень нравятся книги Ренаты и Сергея Кирилиных. На этот раз я прочитала «Дневник учителя. Непростые школьные истории». Здесь автор приводит подборку учебных историй, произошедших с реальными людьми. Но главную ценность составляет то, что после каждой истории следует «разбор полётов», приводятся аргументы в пользу стратегии, использованной в данном случае или наоборот, почему лучше в похожей ситуации поступить иначе. Попутно затрагиваются такие важные вопросы, как детская психология, умение критически оценить ситуацию, здоровое чувство юмора и умение творчески подойти к проблеме. И это очень ценный опыт, поскольку помогает обрести уверенность в отношениях с детьми, их учителями и родителями. Кроме того, здорово, что в книге приводится пошаговая инструкция, как найти ключик к учителю, чтобы ко всеобщей пользе сообща делать общее дело – растить заинтересованного и счастливого ребёнка.
Книга может быть полезна всем взрослым, так или иначе взаимодействующим с детьми.
.....