Оглавление
Рената Кирилина. Как общаться со школьником. Большая энциклопедия для родителей
Введение
Бонус для читателей книги
Об авторе
«Гамбургер» книги
Глава 1. Окружение ребенка
Глава 2. Шесть проблем в общении со школьником
Глава 3. 18 деструктивных способов общения со школьником
– Обсуждение и обвинение ребенка
– Ругань
– Механические высказывания
– Сравнение
– Сарказм
– Пророчества
– Угрозы
– Постоянные приказы
– Нотации и морализаторство
– Предупреждения впустую
– Отрицание чувств ребенка
– Философские ответы
– Множество вопросов
– Жалость
– Игра в «психоанализ»
– Деструктивная защита другого человека
– Излишние переживания
– Ссоры и истерика родителей
Глава 4. Четыре модели воспитания
Модель 1. «Ты плохой – мир плохой»
Модель 2. «Ты хороший – мир плохой»
Модель 3. «Ты плохой – мир хороший»
Модель 4. «Ты хороший – мир хороший»
Глава 5. 50 конструктивных способов общения со школьником
– Глаза в глаза, уши в уши
– Сердце в сердце. Разделите чувства ребенка
– Активное слушание – назовите чувства ребенка
– «Фантазёры»
– Мечтайте!
– Вижу, Вижу!
– Предоставьте информацию
– Скажите одним словом
– Покажите одним жестом
– «Я-сообщения». Поговорите о своих чувствах
– Пишите записки
– Хвалите ребенка за конкретные действия
– Обратите внимание на то, как ребенок может принести пользу
– Выразите сильное неодобрение (не нападая на характер)
– Сформулируйте свои ожидания
– Покажите ребенку, как загладить вину
– Предоставьте ему выбор
– Позвольте детям делать выбор
– Предпримите действия вместе
– Позвольте ребенку оценить последствия своего плохого поведения
– Показывайте уважение к усилиям ребенка
– Не задавайте слишком много вопросов, особенно, когда вас не слушают
– Не спешите отвечать на вопросы
– Предложите ребенку искать источники информации вне дома
– Не лишайте ребенка надежды
– Заменяйте «ярлыки» на «отдельные конкретные замечания»
– Поставьте ребенка в ситуацию, в которой он взглянет на себя по-другому
– Пусть дети нечаянно услышат, как вы говорите о них положительно
– Ведите себя так, как вы хотите, чтобы вели себя ваши дети
– Храните особенные моменты, связанные с вашим ребенком
– Поговорите о его чувствах и потребностях
– Поговорите о своих чувствах и потребностях
– Обсудите ситуацию вместе, чтобы найти решение для вас обоих
– Мозговой штурм
– Обнимите ребенка
– Затопайте ногами
– Играйте, используйте в своей речи голос робота, феи и т. п
– Заведите штраф за повышение голоса
– Заведите кодекс идеальной семьи
– Умейте слышать «нет» от своих детей
– Следуйте правилам и никогда не меняйте своих решений
– Перестаньте шпынять ребенка и начните воспитывать лидера с умением иметь свое мнение и не бояться аргументировать его
– Много читайте своим детям
– Найдите время для своих детей
– Совершенствуйте себя
– Скажите: «Это не обсуждается»
– Позволяйте иногда пропустить школу, садик
– Дурачьтесь вместе с детьми
– Говорите: «Я тебя люблю»
– Рассказывайте истории
Глава 6. Как внедрить стратегию «win-win»
Как договориться со школьником в проблемных ситуациях (возвращаемся к «Паучку»)
Вместо заключения
